“脚步丈量不到的地方，书可以；眼睛看不到的地方，书可以。”为提升教师的专业素养，促进教师间的学术交流，倡导终身学习的理念，打造学习型的教师队伍，4月19日，横山区第三小学继续开展了以“‘读’具匠心享‘悦’读”为主题的第二期教师读书汇报交流活动。校领导和全体数学老师参加了此次活动，会议由副主任高艳主持。
6名数学老师代表各自年级轮流上台，分享了组内假期共读的书籍及从中获得的启发和思考，涵盖了数学思维、教育心理学等多个领域。
李亚慧老师分享了《做一名幸福的老师》一书。她谈到教育不仅是传授知识，更是传递幸福。以爱为桥，以心为灯，照亮学生前行的路，也点亮自己幸福的灯塔。在教育的旅程中，收获着成长的喜悦，体验着育人的幸福。
雷富梅老师分享的是《跨学科主题学习》，让我们深刻体会到知识间的融合之美。通过跨学科学习，学生不仅能拓宽视野，更能培养综合解决问题的能力，为未来的全面发展奠定坚实基础。这是教育的创新，也是学生成长的福音。
谢加亚老师分享的是《时间从来不语，却回答了所有问题》让我们明白，教育如同时间的沉淀，无需多言，便能见证成长。在教书育人的道路上，深感责任重大，愿以时间为友，与学生共同成长，静待花开。
王海琴老师分享的也是《跨学科主题学习》，有自己独特的理解，让我们深感教育的无限可能。通过融合不同学科知识，不仅激发了学生的创新思维，也促进了教师的专业成长。跨学科学习是未来教育的重要方向，我们将继续探索，为学生打造更广阔的学习天地。
李玉梅老师分享的是《好课多磨》一书，让我们明白一堂好课背后是无数次的打磨与精进。每一次的教学尝试，都是对教育的热爱与追求。通过不断反思与实践，我们能够不断提升教学水平，为学生带来更优质的学习体验。
鲍蕊老师分享的是《案例式解读》一书，让我们深刻认识到，案例教学在小学教育中具有独特魅力。通过生动的案例，学生更易理解抽象知识，提升学习兴趣。作为教师，我们应善用案例，让教学更贴近学生生活，助力学生全面发展。
老师们精彩的读书分享之后，魏明副校长进行了总结。他充分肯定了老师们学习的积极性，同时希望：教师的专业成长，需要好书的引领；教师的底蕴与灵气，需要书籍的滋养；教师的睿智和情怀，更需要书籍来浇灌。希望老师们继续读好书，并能将读书的收获写出来，形成阅读、写作的闭环。
本次读书汇报交流活动，拓宽了数学教师们的知识视野，还增强了团队协作和学术研究的氛围。这样的活动有助于建立一个学习型、研究型的教师团队，为提高教学质量和学生数学素养奠定了坚实的基础。（王智丽）
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