为进一步提高小学语文高段教学质量，促进教师专业成长，加强教师间的交流与合作，涧池镇中心小学高段语文教研组于12月开展了公开教学展示活动。此次活动教师参与面广，教学内容丰富，取得了显著的教学效果，在校园内掀起了一股浓厚的教研热潮。
参与面广，精心筹划展风采
根据活动安排，高段语文教研组的10位教师积极报名，并投身于公开课的准备工作当中。从教材的深入研读，教学目标的精准定位，到教学方法的选择以及教学课件的精心制作，老师们无不反复斟酌，精益求精，力求为学生和观摩教师展现出最优质，最精彩的课堂。
课堂多元，精彩纷呈引共鸣
近一个月时间，不同风格，各具特色的语文课堂逐一呈现，让观摩老师应接不暇。既有精读课文第一课时的公开教学，也有第二课时的公开展示；既有现代文阅读教学，也有文言文阅读教学；既有阅读类的教学展示，也有表达类的习作教学指导。每一堂课，每一位授课教师都立足语文素养的培养，从不同角度切入，运用多样化的教学手段，充分展示了高段语文课堂的无限魅力，也让观摩的老师们深受启发。
深入研讨，思维碰撞促成长
每一堂公开课结束，便有一次热烈地研讨。教研组各成员齐聚一堂，分享心得，碰撞火花。授课教师们首先进行深刻的自我反思，分享自己在备课和授课过程中的收获与困惑，诚恳的剖析课堂中存在的问题以及有待改进之处。其他各位教师从教学目标的达成，教学环节的设计，师生互动情况以及对学生语文能力的培养等多个维度展开深入细致的讨论。大家各抒己见，既有对课堂亮点的充分肯定与赞赏，也不乏对不足之处提出建设性的意见和改进思路。每一位教师都在交流中汲取他人的智慧，反思自己的教学实践，明确今后教学改进的方向，真正实现了共同成长。
此次小学高段语文教研组公开课活动基本达到全员参与、内容丰富、效果显著，不仅为教师们搭建了展示自我和相互学习的平台，更是有力地推动了学校高段语文教学水平的整体提升。通过这次活动，教师们对高段语文教学有了更深层次的认识，也将把在活动中收获的新理念、新方法运用到日常教学中去。（赖晓燕 ）
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