陈晓芬，女，中共党员，2011年9月参加工作以来，一直担任语文教学和班主任工作。从教十三年来，她为人师表、严于律己、爱岗敬业、关爱学生，用行动诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。先后获得柞水县“提高教育质量先进个人”、“身边好青年”、“十佳教育工作者”“十佳培根班主任”等荣誉称号。
有人说:“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”陈晓芬老师更是把它视作教育格言。她认为作为一名人民教师，奉献精神和敬业精神是不可或缺的，不仅需要足够的爱心、耐心陪伴呵护祖国的花朵，又要具备专业过硬的知识技能，叩开学生的心灵之门，真正的走进每一个学生的学习生活。她从2011年踏上讲台开始，就明白教育工作者是一个用爱心、耐心、关心来赢得孩子们的亲近、尊重和爱戴并最终使他们成长为栋梁之材的伟大职业，在十几年的教育教学工作中，她孜孜不倦地在实践中探索、在教学中创新，为教育事业的发展添砖加瓦。
爱心成就教育。陈晓芬老师深知这不是一句口号。爱心是具体的，琐碎的，它体现在面对学生的每一项工作中。每天，她总是早早来到教室，看看学生有没有到齐，及时询问还未到校的学生原因。在季节变化、天气阴晴不定时，会及时提醒学生加减衣服。她带的上一届班中有一小部分为留守儿童，因父母长期不在家，缺乏爱与关怀，她常常鼓励表扬孩子，给孩子买文具。个别学生由于家长务工较为忙碌，对孩子的学习不够重视，导致知识基础差、底子薄，学习跟不上进度，她总是见缝插针，利用课间、放学后主动帮他们补习功课、讲解作业，即使孩子们不理解，甚至有些不乐意，但每当看到他们因进步而浮现在脸上的自信笑容时，她觉得一切都是值得的。作为教师，关心学生就应像关心自己的孩子一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的学习，还要帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观。十几年如一日，她饱含满腔热血，播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
在教学工作中，陈晓芬老师一向注重运用激励机制调动学生学习的积极性。小学生天真烂漫，他们渴望得到同学、老师和父母的赞扬与认可。针对此阶段学生的特点，她在教室后墙设立了一个“班级之星”评比树 ，凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，每周一小结，每月一总评，“星星”数量最多者就可以把照片张贴到明星树上，并颁发奖状和奖品。在每个学期结束时，对班级“明星”情况进行统计，并在家长会上进行表扬鼓励。正因如此，孩子们有了明确的学习榜样和不断进取的动力，也就有了努力的方向，这样既培养了学生拼搏向上的精神，充分发挥了榜样的作用，又形成了自我约束、团结互助的班风，以及你追我赶、奋发向上的学风。
多年来，陈晓芬老师一向把“养成教育”作为班级管理的基础。充分利用班会、队会组织学生学习学校的各项规章制度，带领他们学习《小学生规则》，使他们了解各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。时刻铭记班级的灵魂是学生。让学生成为班级的主人，用心参与到班级管理中来。采取自主管理的方式，促使孩子们自我约束，自我反省，从而促进了良好的习惯养成。充分利用课余时间对学生进行针对性教育。在国庆节，提醒学生收看国庆节相关节目，对学生进行爱国主义教育;母亲节，督促孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件事，进行感恩教育;中秋节、端午节会对孩子们进行中国传统文化教育……通过一系列教育活动，提升孩子们的素养，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
抓好班级建设的同时，陈晓芬老师更注重钻研业务。在教学中，她潜心学习、深研教材、精心备课，细心安排处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。在教育教学上，她用心地运用先进的教育教学理念来指导学生。在多年的锤炼当中，她具备了过硬的专业知识，丰富的教学经验，成为学校的骨干教师，她所带班级的成绩一直名列前茅，多次被评为“提高教育质量先进个人”。看到孩子们的成绩，她一方面为孩子取得的成绩感到骄傲，另一方面，更加感觉任重而道远。
教育是一场温柔的坚持，没有什么惊天动地的壮举，没有什么感人肺腑的豪言，有的只是一颗做好分内工作的平常心。在今后的工作中，陈晓芬老师将继续怀着拼搏竞进的一腔热血，以身作则、为人师表，更加努力、用心，呵护好、培育好、渲染好祖国的花朵。（陈晓芬）
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