近日，吴堡县第三完全小学校园内书声琅琅，一场精彩纷呈的读书分享活动在此热烈开展。此次活动旨在倡导全民阅读，构建书香校园，让阅读的光辉照亮每一个角落，润泽师生们的心灵。
在分享环节，各位教师纷纷走上讲台，推荐自己近期阅读的佳作，并结合自身的教育实践畅谈心得体会。语文组李秋香老师在《父母的觉醒》读书分享中说道：“这本书恰似一把钥匙，开启了我对亲子教育全新认知的大门。” 它揭示了父母不应将自身期望的枷锁套在孩子身上，要尊重孩子的本真。孩子的情绪与行为都是其内心世界的映射，父母需有足够的洞察力与包容心。李老师深感自己在教育旅程中，应不断自我觉醒，摒弃功利性的育儿观念，以平和且充满爱的姿态陪伴子成长，在家庭中构建起相互尊重、共同成长的良性亲子关系，使孩子能在自由的心灵空间里茁壮成长。
数学组张林林老师在《问题学生诊疗手册》分享中提到，这本书为教育工作点亮明灯。它深入剖析问题学生的表象与根源，以科学方法解读行为背后的心理因素。张老师称，书中案例丰富实用，让自己学会换位思考，不再片面看待学生问题。从数学教学角度，更懂得因材施教，依据学生特性调整教学策略，帮助问题学生走出困境，于数学学习中重拾信心与乐趣。
宋雅笑老师在《正面管教》读书分享中提到：“《正面管教》宛如教育星空中的璀璨指引，照亮了我与学生、孩子相处的道路。” 其核心在于以爱与尊重为基石，摒弃传统的严厉惩罚与过度娇纵。宋老师分享道，在班级管理中运用书中方法，如通过班会让学生共同参与规则制定，以鼓励式反馈激发学生内在动力。面对自家孩子的叛逆，也学会冷静运用积极暂停，待双方情绪平复再理性沟通。这使教育过程更注重引导孩子自我成长，培养其独立人格与社会技能，缔造和谐且富有成效的教育与家庭生态。
英语组慕慧芳老师在《给教师的建议》读书分享中，能深刻感受到这本书对教育者的启迪。它如同一座灯塔，为教学之路指引方向。书中倡导因材施教，关注学生个体差异，提醒我们不能以单一标准衡量所有学生。同时强调知识与生活的联系，让教育不再局限于书本。在实践中，我们可借鉴其理念，设计分层作业满足不同学生需求，引入生活实例使知识鲜活。阅读它，促使教师反思与成长，为培育学生的美好未来奠定坚实基础。
李于明老师分享《毛泽东选集》时满怀敬意地说：“这部选集犹如一部宏大的历史长卷与思想巨著。” 书中对旧中国社会各阶层的精准分析，为革命胜利奠定理论根基。分享 “星星之火，可以燎原” 这一伟大论断时说道：此论断于困境中孕育希望之光。在当时艰难的革命形势下，多数人迷茫时，毛泽东以非凡远见洞察到微小革命力量的巨大潜力。它让我们明白，即便初始力量微弱，只要信念坚定、战略得当，就能发展壮大。在教学与生活中，我们也会遇诸多挑战，恰似点点星火，不应气馁，而应如先辈般满怀信心，积极探索，积跬步致千里，让微小努力汇聚成磅礴力量，终成燎原之势，照亮前行之路。
弓鸿雁老 师分享道，道法新课标为培育时代新人勾勒清晰路径。它紧扣时代特征，着重学生核心素养养成。教学中，我们应借多元案例，如社会热点、生活实例，引导学生树立正确三观，增强政治认同与法治观念。通过小组讨论、实践活动等形式，激发其创新思维与责任意识，使其在复杂社会环境中坚守道德底线，积极践行社会主义核心价值观，成长为兼具家国情怀与全球视野，能担当民族复兴大任的时代新人。
各个班级的同学们踊跃参与，他们怀揣着对书籍的热爱与感悟，自信满满地走上讲台。同学们不仅生动地介绍了书籍的主要内容，还结合自身经历畅谈了阅读给自己带来的深刻影响。他们或激昂澎湃地朗诵书中的精彩片段，或用细腻的语言剖析书中人物的性格特点，或通过角色扮演重现书中的经典场景，形式多样，精彩纷呈。每一位分享者都像是一颗闪耀的阅读之星，将知识与快乐传递给在场的每一个人。
本次读书分享活动接近尾声时，张肖艳校长进行了总结，她表示，“这是一场知识与思想的交流盛宴。大家分享的书籍丰富多样，从教育经典到文学名著，从学科前沿到心灵鸡汤。在分享过程中，看到了各位老师对知识的渴望，对教育的热忱，以及从书中汲取智慧后在教学理念和方法上的新思考。希望大家能把此次活动的热情延续到今后的教学工作中，坚持阅读，不断提升自我，让书香浸润校园的每一个角落，用满腹经纶为学生们点亮求知的灯塔。”
此次吴堡县第三完全小学师生读书分享活动的成功举办，不仅丰富了师生们的课余生活，更在校园内形成了一股热爱阅读、崇尚知识的良好风气。通过读书分享，师生们共同领略了文字的魅力，拓宽了视野，增长了见识，同时也增进了彼此之间的情感交流与文化认同。相信在书香的浸润下，吴堡县第三完全小学的师生们将继续在求知的道路上砥砺前行，书写更加精彩的教育篇章。（供稿：吴堡县第三完全小学）
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