黄松章老师是一位备受学生、家长和同事们敬重的教育工作者。他从事教育教学工作已17个春秋，工作中吃苦耐劳，善于发扬自己爱钻研的优点去将本职工作进一步发展与提升，并将自己的全部精力毫不保留地用在日常工作和学习中，全心全意为学生服务，为学校的发展贡献自己的全部力量。
善于学习与思考，勤于钻研与实践，乐于在不同岗位上磨炼和提升自己。从教17年来，黄松章老师在学校的各个岗位上都有学习与锻炼，更深知在不同岗位上应有不同工作视野与格局，要充满使命感，对上有责任，对下有担当。不同的岗位、不同的角色让他锤炼出较强的工作适应能力，工作上的辛勤付出也让他快速地成长并成熟起来：在工作中能够认真研究和领会上级精神，立足实际果断执行工作决策，并尽最大可能争取和调动工作资源，积极协调好具体事务，在实干中研究工作，并不遗余力地推动工作的开展，确保各项工作都能保质保量地完成好。
不懈地努力和辛勤的付出换来自身在工作中的成长和显著成绩。在凤台小学负责德育工作是黄松章老师跳出教师固有的传统思维认知，解放思想、开阔视野和格局的良好机遇。黄老师具体负责学校德育工作，主要任务是学生德育、班主任队伍建设、学校心理健康工作、家委会及家长学校建设等，同时还根据学校工作需要，完成校领导交办的重大事项或具体工作。
汉阴县凤台小学是一所崭新的、充满创造力和生命力的现代化学校，创新与发展是学校的使命也是他的工作目标，其各项工作的开展既要有好的传承又要有贴近时代发展的变革，面临工作上的诸多挑战，黄松章老师总能在领导的指引下找准工作方向，明晰工作思路，大胆实践与创新，将工作做的有声有色，并取得良好的声誉，为学校的特色办学添砖加瓦。例如，作为建校初期的STEAM教育领队人，他带领团队将学校Steam教育发展壮大起来；在心理健康教育工作上因地制宜，在条件相对薄弱的情况下构建起面向全体学生、家长和教师的系统化心育工作模式；在家委会工作上将“四个坚持”做成了特色与亮点；在家长学校建设上也紧紧围绕“聚焦问题、立足需求”积极拓展教育渠道，丰富内容与形式，力促家校合作效益的大幅提升。
总之，黄松章老师是一位积极进取、富有创造力和责任心的先进教育工作者。他的辛勤付出为学生和学校的和谐发展做出了显著贡献，他用实际行动鼓舞着学生们努力学习，激发着同事们的教学热情，更为学校教育事业注入新的活力。（周 婷）
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