“蒙养之时，识字为先。”识字是语文的基础，汉字中蕴含的美和诗意，就像是有着鲜活生命的“你”“我”“他”，作为一名小学生，更应该从小学好中国字，学做中国人。
祖国的汉字浩如烟海，单靠在课堂上学习是远远不够的。为了激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养自主识字的能力，近日，子长市第一小学一年级语文组在识字单元教学结束后，开展了“识字小报大学问 处处留心皆语文”语文学科实践活动。
孩子们的识字小报图文并茂，内容丰富。涉及到生活用品、动物、植物、玩具、水果等等。在此次活动中，孩子们的制作兴趣被充分激发，他们通过写、剪、贴、画等多种形式，展示着自己的学习成果。
汉字宝宝不仅仅出现在课堂上，还藏在各种商品的名称，食品包装纸，饮料瓶、说明书、废旧报纸里，这些可都是识字的好材料！
制作识字小报的欢快过程，让孩子们明白了汉字不仅仅存在于课堂中，生活中也处处有语文，时时伴汉字！制作完成后，老师们将优秀作品进行展示，并让孩子们互相认读小报。他们围在一起，认真指读，不认识的字还会相互请教，孩子们成了“小老师”，识字的氛围十分浓烈。
识字小报大学问，处处留心皆语文。孩子们利用这些鲜活的“课本”识字，把枯燥的识字变得有趣，初步养成了随时随地学习汉字，主动识字的习惯。相信孩子们今后会不断积累，不断进步，继续做生活中的有心人，让识字在心中生根，在生活中“开花”。（供稿：子长市第一小学）
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