范晓斌，中共党员，高级教师，1998年毕业至今任教于路井镇中学，从事数学教育教学，县级教学能手。
《教育，向美而生》读书心得
不知是生活磨平了自己的生活情趣，还是在日复一日重复的工作中忘却了自己的初心。假期里，坐在阳光下静静品读《教育，向美而生》，我感触颇深，我仿佛看到了以前充满阳光与期盼的自己，知道了如何寻找生活的乐趣，过好自己的生活。
《教育，向美而生》告诉每一个清楚或者迷茫的教师们，首先要让自己成为一个美好的人；其次，告诉所有的教育工作者，教育，要懂得成人之美。其中，我感受最深的是“教师，让自己成为一个美好的人”。
教师要过好自己的生活，是一种阳光进取的表现。当我们每天画个精致的妆容，穿上适合自己的心爱的衣服的时候，相信我们也会有一个好的心情，当我们带着好的心情来到教室的时候，与同学们会产生愉悦的共鸣，那么我们今天的教学也是愉悦的，孩子们与老师的相处也是愉悦的，难道这不是成功的教育吗？
教师过好自己的生活，不仅是要过有品位的生活，而且要过有趣味的生活。有趣的灵魂才能影响有趣的灵魂，作为一名教师，我们要把自己的生活过得浪漫有情调，有创意有新意，这样我们的子弟才会在我们的带领下一样的有情趣，永远用热情拥抱生活。
工作再繁忙，永远不要忘了问候自己的父母，关心自己的同事。身教重于言教，当我们把满心友爱传播给周围人的时候，相信回馈我们的也是满满的爱，相信我们与孩子的交流也会是永远特别的愉快。
让我们放松自己，过一种有品有趣有情的生活，只要我们愿意付出真实的爱与行动，我们就能在生活中实现梦想，把梦想过成生活，这是一种多么富有美感的人生。
薛海龙，男，汉，中共党员。现为路井镇中学党支部委员、美术教师。
《教育，向美而生》读书心得
在工作之余,我阅读了《教育，向美而生》一书,觉得这本书如暖暖的阳光，总是用欢喜的笑脸，陪着我们一步一步走向春暖花开的日子。打开此书，仅仅是序言和自序中的点滴文字就让我走进了一片诗意的天地。郑英老师的教育，是学生们成长的路上，出现的种种“麻烦”，我们争取给遇到困惑的学生给予帮助，给遇到挫折的学生给予支持，给陷入消沉的学生给予鼓励，给浮躁虚荣的学生给予理智，给孤独不幸的学生给予温暖。
作为教师，我们要做到三重境界：始境，形胜——形象上的悦目；又境，气胜——气质上的赏心；至境，格胜——灵魂上的高贵。愿我们不仅能成为学生眼中的渊博教师，更能成为学生生活的榜样。工作时，执一颗进取心，全力以赴；生活中，执一颗悠然心，享受清风明月。极致的教育，极致的美；教育是最美好的，就是在最美好的时间，定格最美的学生和我们。
喜欢书中的一句话：当人面对外部世界时，需要的是窗子；当人面对内部世界时，需要的则是镜子。窗子让我们看到外部的精彩，开阔我们的眼界，镜子帮我们关照内部的真实，提升自己的境界。当然，在今后的教学中，我一定要多用镜子观照自己，提升境界。唯有在清醒中，才能做更好的自己，做更美的老师。书中的郑英老师，一句真诚的夸赞，一张开心的笑脸，一束意外的花束，一份爱意浓浓的信笺，皆是对学生的回馈，皆是对美好教育付出的称赞。
作为教师的我们，应该肯定学生的努力、肯定学生的进步、肯定学生的行为习惯、肯定学生的态度等等，这样，定会让他们遇见最美的自己。（范晓斌 薛海龙）
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