为深化作风建设提升年活动，提升师德集中学习教育实效，丹凤县棣花初级中学以做“人民满意的教师”为主题，以规范教师从教行为为重点，以建立师德教育长效机制为依托，把依法治教和以德治教结合起来，引导广大教师热爱教育事业，关心关爱学生，充分展示新时代教师队伍的良好风貌，促进了学校教育教学高质量发展。
政治建设“思想铸魂”。健全教师集中学习制度，加强教师党的创新理论学习。组织教师深入学习领会新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，在深学笃行中提高理论素养、坚定理想信念，夯实思想根基。充分发挥党支部和党员教师作用。坚持党建引领，建强教师党支部，严格党的组织生活制度，开展好“三会一课”，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。
规则立德“固本强基”。加强教师法治教育。组织教师学习教育法律法规和师德规范，提高教师法律意识和依法从教意识。开展十项准则学习讨论，帮助教师全面理解和准确把握其内涵要义，提升全体教师的规则意识，坚持做到全员全覆盖。
专项整治“清朗净化”。学校全面排查了师德师风突出问题。设立师德举报信箱和电话，畅通举报渠道，建立问题线索台账。重点排查从业禁止制度规定的犯罪行为，违规收受礼品礼金、体罚学生、强制学生购买课外辅导书等群众反映强烈、社会影响恶劣的师德违规行为。坚持对师德违规行为“零容忍”，对排查发现的问题线索逐一核实，依纪依规依法严肃惩处，形成高压态势。
关键群体“教育提升”。学校将师德师风建设作为重要培训内容，安排专门集中学习培训、组织全员研讨，筑牢教师遵规守纪的底线意识，形成模范践行“六要”标准的强大共识。
以案明纪“警钟长鸣”。及时传达通报教育部公布的违反教师职业行为十项准则典型案例等，健全校内师德违规行为通报制度，定期梳理和曝光师德违规问题，建立完善典型案例库。定期开展警示教育。以公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例和本地本校查处的严重师德违规问题为反面教材，召开警示教育大会、印发典型案例集、观看警示教育片，引导全体教师以案为鉴，做到警钟长鸣。
榜样引领“典型赋能”。做好优秀教师选树宣传。宣传优秀教师典型，运用媒体展示、事迹宣讲、师德讲堂等方式讲好师德故事、注重师道传承，形成榜样在身边、人人可学可做的生动局面。用好红色资源开展学习教育。组织教师观看《时代楷模——传奇校长张桂梅》和《大先生张新科》《中国》《黄大年》《一生只为一事来》等影视素材，强化了日常教育浸润。
“学规范、强师德、树形象”，该校师德师风集中学习教育进一步规范了教师从教行为、提升了教师自身修养、树立了教师良好形象。目前，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树立行业新风的良好局面。（李鹏昌）
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