为进一步发挥名师骨干教师的辐射引领作用，促进联合体内教师专业成长，实现城乡教育均衡发展，努力构建核心素养导向的品质课堂。根据联合体工作安排，开展小学语文磨课和点对点常规课活动，特邀陕西省小学语文学科带头人 白小芳老师来子长市马家砭镇中心学校莅临指导 。
活动时间安排
白涛涛老师的《风娃娃》课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，课堂生动有趣。
赵琼老师的《比尾巴》用“发现一问一答”的儿歌格式,让学生思考动物们尾巴的特点,并尝试写出来。通过朗读感受自然界动物们的可爱,了解动物们的生理特征,从而增强学生对自然、对动物的喜爱。
吴熙雅老师，通过讲授故事《扁鹊治病》、《纪昌学射》让学生增加了阅读的兴趣。通过解读绘画体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。让学生懂得要善于听取别人正确意见的道理，以及懂得学习要练好基本功和防微杜渐的道理。
刘苗苗老师运用情境教学法、小组合作探究法、问题引导法。让学生领悟朱熹读书之道中“心到”的重要性，反思自身读书学习情况，树立用心读书、专注学习的态度，培养学生对读书的热爱和对知识的敬畏之心。
李萍老师在讲解《书戴嵩画牛》时，让学生补充细节，发挥想象讲故事。从而提高了学生的想象能力，让学生感受到独特的艺术魅力。
研讨会中，白小芳老师告诉我们:基于语文核心素养备课，可以这样做：分析学情、研读课标、教师用书、教材，关注课后题。教学流程设计，需要紧紧围绕目标来进行取舍。通过教材案例的运用，让学生在语言运用、思维拓展和审美创造的能力得到提升，达到语文学科立德树人、文化自信的的教学目标。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开专家的引领，集体的智慧，集百家之长，才能精益求精。本次教研活动为我们今后的语文教学工作指明了前进的方向，是践行新课标教学道路上的又一有力举措，子长市马家砭镇中心学校会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。（供稿：子长市马家砭镇中心学校）
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