为培养学生良好学习习惯，切实减轻学生课业负担，激励教师提高课堂效率，保障小学生充分的休息时间，丹凤县第五小学从即日起正式启用 “作业熔断机制”，即超过晚上9点，采取无条件停止做作业的措施，未完成的作业第二天也不用补做。
学校规定：每天晚上超过9点，作业剩余部分可以不做，允许家长申请“作业熔断”。语数英每天书面作业总用时超过60分钟，剩余部分可以不做，允许家长申请“作业熔断”。因作业难度、学生生病等客观因素无法完成的作业，剩余部分可以不做，家长可自行实施“作业熔断”。
教师承诺：当天的作业在当天的课堂上完成，注重提优补差，尤其要在课堂上关注后进生的学习，让问题在课内解决，提高课堂效率，减少课后作业。教师布置作业要减少重复、机械性作业，注重基础之上的思维深度，以此提升学生的核心素养。
教师不依赖一些辅导资料的固有习题，提高自主设计作业的能力，布置符合学习规律、体现素质教育导向的作业。根据不同学生的学习进度和努力程度布置不同的作业。分层布置，力争每个学习层次的孩子都能“吃得饱，吃得好”。各科作业在设计、时长、难易程度上要提前通气，做好统筹兼顾，确保学生能在规定时间保质保量完成。不各自为战，人人加码。
温馨提示家长：多说正向评价的话语，如：“你今天的事情都按计划完成了，可以有自主的时间啦，真好！”不给孩子贴负面标签，如：“你做事太磨蹭了。”把检查作业的缺漏错误全部包办代替，看似是关心孩子的学习，背后表达的却是对孩子的不信任，孩子感受到的是“我做不好”。
给孩子设定一个完成任务的最后期限，并约定奖惩措施。孩子做作业时不要不停地催促，久而久之会造成孩子自主感缺失，等着家长催才开始。如果孩子超过最后期限仍没有完成，家长要严管厚爱，温和而坚定实施约定的惩罚措施，一次底线都不让孩子突破。
父母是孩子最好的老师，要求孩子做到的家长也要做到，不撒谎、不溺爱、不护短、不得过且过，培养良好学习生活习惯，与孩子一同学习，一同进步。
对孩子完成作业情况要积极了解，配合学校培养良好学学习惯，针对学习和居家完成作业存在的问题和老师及时有效沟通，确保良好学习习惯养成。因作业熔断机制未完成作业，并已经由家长申请，教师不得批评学生，不得要求学生补做作业。
为让“双减”政策真正落地落实，第五小学将采取一系列举措，关注孩子身体和心理的需求，在做到学业“减负”的同时，积极为学生的身体成长“赋能”。
除“作业熔断机制”，该校开始试行“周三自由穿衣日”。在“自由着装日”，同学们可以借机清洗校服，给心爱的校服放个假。可以身着大方、得体的服装，展现阳光自信和个性的五彩童年，建议选择的衣物最好是合适得体和即将变小快穿不上的！注意不奢侈浪费、不盲目攀比。
切实落实“双减”，重塑教育生态，转变育人方式，促进学生全面健康成长，办人民满意教育是第五小学的核心追求。“作业熔断机制”“自由着装日”这些行动，体现了第五小学落实素质教育、创新实践的决心，期待得到广大家长的鼎力支持，让我们在办好高质量教育的征途中携手并进，一起向未来。（冯方）
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