为更好深化教学改革、增强校际交流合作、促进教师专业成长，共同提高教育教学水平，3月27日，铜川市朝阳实验小学两校区高段语文教研组联动进行听评课活动，指导教师在新课标背景下借助智慧课堂打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，形成互帮、互学、互助的良好教学氛围。
活动中，两校区任课教师精心备课，深挖教材，注重新课标理念的渗透，以学生为主体，以精湛的教学艺术、严密有序的课堂组织、生动活泼的课堂气氛为我们呈现了一堂堂教学盛宴。
李芬艳老师执教四年级的《墨梅》，首先通过不同形式的读，自由读、指名读、分角色、唱读等，让整个课堂沉浸在诗歌语言的韵律美之中；接着结合内容进行叩问，并借助注释和图画展开想象理解《墨梅》的诗意，体会诗中梅的特点和品性；然后补充资料感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟，从而理解诗歌内涵,激发生命的内在活力，并能通过朗读表达自己对诗歌的理解；最后拓展思维让学生创编故事再次提升感知。整个课堂气氛活跃，语文味浓厚！
董懿老师执教五年级《自相矛盾》从厚重的中华文化引入激发学生的好奇心，巧妙勾连旧知，自然导入新课。创设情境，在反复的诵读中感受楚人对自己卖的盾和矛的极度夸赞和文言特有的节奏和韵味，培养学生文言的语感。四大任务，四个板块，任务驱动，层次递进，环环相扣，帮助学生在目标导向下，在自主实践中，积极有序地建构一体化、结构化的学习体验，在知识、技能学习和运用的基础上，实现了深度理解。学生在叫与卖中品味古人的思辨过程。领悟寓言所蕴含的道理并引导学生内化积累，学以致用。让经典铭记在学生的心上，让中华文化的精髓永放光芒。
本着有听必评的原则，课后评课环节，广大教师围绕教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等方面各抒己见，以听促评、以评助教、以教提质。
教研组联动活动的开展，进一步督促教师更新课堂教学观念，提高自身专业水平，推进课堂教学改革，为不断提升课堂教学质量和新课程实施水平奠定了基础。听评课教研展示活动圆满结束，但语文老师们教学教研一直在路上。思想有声，行动留痕；在时光里赶路，在研讨里收获。今后的教学中，教师们会继续携手同行，努力构建高效课堂，在教学路上呈现更多有滋有味的精彩！（董懿）
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