为全面贯彻党的教育方针，落实《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》(教基厅函〔2018〕57号)《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(教基〔2021〕4号)和陕西省相关文件精神，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，建立幼儿园与小学科学衔接长效机制，全面提高教育质量。根据陕西省教育科学研究院统一安排部署，2024年10月11日，工作组组长武敬洁，延安市教育教学研究中心副主任王峰、教研员高丹丹一行到我院进行幼小衔接现状调研指导工作。宝塔区城区内部分兄弟幼儿园园长及教师二十余人参加了本次活动。
专题汇报 共话衔接
活动伊始，延安洛杉矶保育院院长付慧以“科学衔接 快乐成长”为主题，分别从院所基本情况、幼小衔接的具体措施、幼小衔接取得的成效、幼小衔接存在的问题四个方面，围绕身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，做了幼小衔接工作汇报。武敬洁代表专家组对我院近年来幼小衔接工作所做的努力和取得的成效表示肯定，并将我省幼小衔接优秀案例进行分享，深入剖析了当前幼小衔接中普遍存在的问题，为我院今后幼小衔接更好地落地实施指明了方向。
深入现场 细致指导
随后，专家组深入幼儿活动现场，对集体教学活动、户外活动、区域游戏、环境创设等进行了细致入微的调研，通过与幼儿的亲切互动，与教师的深入交流，进一步了解了该院幼小衔接的实施情况，对该院养成教育的落实落地、教师专业素养和幼小衔接工作成效，予以了充分肯定，并立足儿童立场，聚焦核心经验，对该院的幼小衔接工作进行了科学、深入的指导。
座谈交流 共思衔接
最后，专家组现场与大班教师进行座谈交流，以问题为导向，对教师在实际工作中遇到的困惑一一进行了解答。同时，发放回收了园长问卷、教师问卷、家长问卷。
幼小衔接的教育质量关乎国家基础教育质量，关乎每个孩子的健康成长。近年来，该院依据《幼儿园入学教育指导要点》，秉持“科学衔接、快乐成长”的理念，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，将幼小衔接有机渗透在幼儿园的三年保育教育工作的全过程中，有效帮助幼儿做好入学前的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。调研促发展，砥砺再前行。今后，延安洛杉矶保育院将以此次调研为契机，不断加强教师专业素养的提升，继续加强与小学的沟通交流与探索研究，持续开展家园共育活动，不断创新幼小衔接的方式方法，有效帮助幼儿顺利平稳地过渡到小学，为孩子们的终身学习和未来发展奠定坚实的基础。（供稿：延安洛杉矶保育院）
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