为提升音乐教学质量，促进教师专业成长，2月27日，根据学校安排，音乐教研组开展了一场别开生面的听课评课活动。此次活动聚焦经典红色歌曲《共产儿童团歌》，全体音乐教师积极参与，共同探索音乐教学的无限可能。
课前律动，点燃热情。课程伊始，程橙老师带领学生们进行了一段充满活力的课前律动。伴随着欢快的音乐节奏，老师巧妙运用拍手、点头等简单动作，让孩子们在律动中感受歌曲坚定有力的节奏，孩子们兴致勃勃，迅速进入了学习状态。这一环节不仅活跃了课堂气氛，还有效地调动了学生们的参与热情，为接下来的学习奠定了良好的基础。红领巾导入，传承红色基因。紧接着，程老师巧妙地利用红领巾这一元素，将学生们带入了本节课的主题——《共产儿童团歌》。她深情地讲述了歌曲背后的历史故事，引导学生们了解共产儿童团的革命精神和光荣传统。在红领巾的映衬下，学生们仿佛穿越时空，回到了那个烽火连天的年代，感受到了革命先辈们的英勇与无畏。节奏训练，夯实基础。在掌握了歌曲背景后，程老师开始带领学生们进行节奏训练。她通过拍手、跺脚等简单动作，引导学生们感受歌曲的节奏韵律。在反复的练习中，学生们逐渐掌握了歌曲的节奏特点，为接下来的演唱打下了坚实的基础。学会歌曲，演绎经典。经过节奏训练的铺垫，学生们学唱《共产儿童团歌》。程老师耐心地教唱、纠错，学生们也全神贯注地跟唱。在反复的练习中，学生们的歌声越来越响亮、越来越整齐。他们用自己的歌声，表达了对革命先辈们的敬仰和对祖国的热爱。小乐器演奏，增添乐趣。歌曲处理环节，老师还特意准备了铃鼓和筷子这两种小乐器，学生们分组进行演奏练习。这一环节不仅增添了课堂的趣味性，还让学生们在实践中锻炼了音乐表现力和团队协作能力。
评课总结，展望未来。课后，参与听课的老师们进行了深入的评课交流。大家一致认为，这堂课教学目标明确，教学方法灵活多样，充分体现了以学生为主体的教学理念。律动环节的设计有效激发了学生的学习兴趣，而红领巾的引入则增强了课程的历史文化底蕴，使学生在学习音乐的同时，接受了爱国主义教育。朱允芳主任对本节课给予了高度评价，并对程老师提出宝贵意见，在课堂尾声，可以开展一个小型音乐会，让课堂氛围达到高潮。
本次《共产儿童团歌》音乐课不仅是一次生动的音乐教学实践，更是一次深刻的革命传统教育。通过这堂课，学生们不仅学会了歌曲、掌握了音乐知识，更在心灵深处种下了爱国主义的种子。相信在未来的日子里，这些种子将会生根发芽、茁壮成长，成为推动社会进步和民族复兴的强大力量。（文稿：杨 柳 照片：谢 霞）
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编辑：刘凡
