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洋县戚氏中小教师韩宝新:以爱为源 以德为范 做合格教师

韩宝新,男,戚氏中小一级数学教师。从教三十多年来热爱教育事业,注重培养学生的思维创新能力和全面发展,教学经验丰富,成绩显著,深受学生、家长及领导好评。

热爱学生,教书育人是师德的核心。记得冰心老人说过:“有了爱,便有了一切;有了爱,才有教育的先机。”师爱,是教育的前提,这种爱不在轰轰烈烈的誓言中,而在平日教育教学的点点滴滴中。一个鼓励的眼神,一句亲切的话语,一次不经意的赞扬,都会让孩子们备受感动和鼓舞,从而获得满满的做人自信和学习动力。

师德,是纯粹且炽热的教育信仰。陶行知先生 “捧着一颗心来,不带半根草去”,为了教育事业倾其所有,一生致力于普及平民教育,在破旧的校舍、艰苦的环境中,为无数孩子点亮知识的火种。这份无私奉献、一心向教的精神,便是师德的生动诠释。在我的教学生涯里,每当看到学生们因解开一道难题而露出的笑容,因一篇文章产生的深刻思考,我都愈发坚定自己的教育信念。即使面对教学中的种种挑战,如学生的学习倦怠、家长的过高期待,只要坚守这份信仰,就能在教育的漫漫长路上保持初心,奋勇前行。

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师风,是春风化雨般的言传身教。苏霍姆林斯基曾说:“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。” 教师的言行举止,无时无刻不在影响着学生。教师以身作则的力量远超千言万语。在日常教学中,对待每一个知识点的严谨态度,对待每一次批改作业的认真专注,都在无形中为学生树立榜样,引导他们养成良好的学习习惯和认真负责的品质。

师德师风,更是因材施教的智慧与包容。每个学生都是独一无二的个体,有着不同的性格、天赋和成长节奏。正如孔子提出的 “因材施教” 理念,我们要善于发现学生的闪光点,挖掘他们的潜力。记得有个学生,文化课成绩平平,但在体育方面极具天赋。我鼓励他参加学校的乒乓球队,并为他提供训练建议。在一次次的比赛中,他不断突破自我,获得优异成绩,整个人也变得自信开朗,学习上也更有动力。这种对学生的尊重与包容,根据他们的特点给予引导和支持,是师德师风的重要体现,让每个学生都能在教育中找到属于自己的舞台,绽放光彩。 IMG_257     “用心呵护,静待花开”,教育是一场漫长而美好的等待,师德师风是一场没有终点的修行,在这个过程中,有欢笑,有泪水,有付出,也有收获。每一次看到学生的成长和进步,都让我觉得所有的努力都是值得的。我们要用爱去呵护每一个学生,用德去影响每一个学生,用责去引领每一个学生,用学去成就每一个学生。我相信,只要我们坚守师德师风,用心去浇灌每一朵希望之花,终有一天,我们会迎来满园芬芳,收获属于自己的教育硕果。(供稿:洋县戚氏中小教师)

责编:杜鹏飞

编辑:刘凡

 

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