合阳县甘井中心小学：聚焦生本课堂，共探教育新径

在教育的征程中，合阳县甘井中心小学始终秉持创新探索的精神，致力于打造高质量的“生本课堂”。近期，一场聚焦“生本课堂”的校内引领课活动扎实推进。教师们以创新教学模式为核心，深度探索课堂育人新路径，通过丰富多元的教学实践，将学生核心素养培育融入每一堂课，为教学发展注入全新活力。

语文课堂，鲁菁菁老师执教《自相矛盾》，以视频导入破题，借任务驱动，引领学生疏通文意。课堂之上，学生们将课本化作盾，笔当作矛，生动演示，更有同学登台再现故事冲突，在“盾与矛”是好是坏等多种可能性的探讨中，领悟“言行一致”的为人之道。吕刘艳老师的《军神》一课，凭借课前预习与任务发布，借助独学、对学、群学的多元学习方式，让学生自主梳理课文，课堂氛围既活跃又有序，学生沉浸其中，感受革命先辈的坚毅精神。

数学天地里，马翠萍老师在《圆柱的认识》中，清晰呈现学习目标，搭配学习单，组织热烈的小组合作。通过圆柱动、静态的巧妙演示，学生们逐步深入概念内核，在合作探究中收获知识。宋茹歌老师的《圆锥的体积》，将数学与科学巧妙融合，以视频导入激发学生思绪，以任务驱动开展教学。借助圆柱与圆锥量杯的实验操作，学生亲手揭开圆锥体积是圆柱体积 1/3 的奥秘。姚娟老师的《分数的意义》，从分享蛋糕的视频出发，营造浓厚人文氛围，让学生体悟分享之乐。而后聚焦单位“1”这一重难点，通过小组合作、学生展示和希沃画板辅助，理解分数的意义，更体会到分数与生活的交融。

综合领域精彩纷呈，刘蕾老师的《花团锦簇》课堂亮点十足，以花海视频导入，带领学生回顾花的形态结构后，组织小组合作折花。在老师示范指导下，学生动手实践，折出各式花朵，不仅掌握技能，更充分发挥学生的主体作用，尽显“生本课堂”魅力。王昊老师在《导体与绝缘体》一课中，以任务发布开启教学，引导学生自主观察、大胆猜测。课堂上，学生分工明确、各司其职，在完成实验与汇报结果的过程中，循序渐进地理解知识，教学过程深入浅出，通俗易懂，课堂效果显著。闫子豪老师的《立定跳远》课堂活动丰富，以活力满满的方式开场，播放《最亮的仔》进行热身运动，随后创设“兔子村长的邀请”“青蛙村长的求救”“袋鼠村长PK”“土拨鼠的考验”“国王带领参观”等趣味关卡，将新授知识融入其中，课堂精彩连连。任瑞莹老师的《久不唱歌忘记歌》，以视频介绍导入，通过“音乐厅”“加油站”“KTV”等创意环节设置，组织分组讨论，充分彰显生本理念，让学生在轻松愉悦的氛围中感受音乐魅力。

英语课堂同样亮点频出，王恬甜老师的《What would you like? Let’s a talk》一课充实而富有意义。课堂伊始，通过“play a game”环节迅速点燃学生热情，紧接着“look and see”环节引导学生观察思考，随后的角色扮演让学生沉浸于英语情境，小组合作更是激发了学生的交流热情，再加上AI智能体对话的运用，全方位锻炼了学生的英语能力。赵笑老师带来的陕旅版五年级下册《Spring is coming》一课，学生围绕春夏秋冬进行积极讨论，小组交流并上台展示，在情景体验中加深对英语知识的理解与运用，课堂氛围和谐且充满活力。