“师者，所以传道受业解惑也。”从教21载，多年来，神木市第七中学教师屈永军始终坚守立德树人初心，立足三尺讲台，心系学生成长，以党员的标准严格要求自己，用卓越的教学成果和无私的奉献精神书写教育人生，不断用实际行动诠释着新时代教育家精神。
在神木市第七中学，随着上课铃声响起，屈永军带着书本和精心准备的课件经过走廊，走进了高一20班的教室。“欢迎来到屈老师的课堂，今天，我们接着上节课的内容，继续来学习一元二次方程根与系数的关系……”在课堂上，屈永军以幽默风趣的话语，带领着同学们畅游数学知识的海洋。
今年43岁的屈永军是陕西省延安人。2003年，屈永军从榆林学院毕业后，怀揣着对教育事业的无限热忱，成为神木市第五中学的一名数学老师。2006年，由于工作调整，屈永军来到神木市第七中学任教，从此，在这片教育的沃土上辛勤耕耘，至今已有18个年头。
为了让学生们更好地理解和掌握数学知识，屈永军从未停止自我提升的脚步，不断学习新的教育理论和方法，注重课堂教学的变革、学习方式的改变、教研科研的转型，向经验丰富的前辈请教，观摩他们的课堂，学习他们的教学技巧。积极参加各类教育培训活动，与同行交流心得体会，将最新的教育理念运用到实际工作中。同时，不断钻研教材，精心设计每一堂课，努力让枯燥的知识变得生动有趣。
“我是一名普通的高中数学老师，如何用最朴实的语言、用生活中最浅显的道理，给学生讲明白高中数学，如何激发学生的学习兴趣、帮助学习困难的学生跟上进度，如何应对课堂上的突发情况？这些是我一直努力的方向。”屈永军说，为了进一步激发学生的学习兴趣，他需要关注每个学生的个性和特长，因材施教，设计富有创意和互动性的课堂活动，鼓励学生在实践中掌握知识，让学生在参与中感受到学习的乐趣。
用情管理，春风化雨，用爱润心，以爱育人。作为班主任，屈永军在教学过程中，始终关注着每一个学生的成长。在课堂上，他是学生的老师，经常用鼓励式教学来激励学生学习，给学生树立学习的榜样，让他们分享学习方法和乐趣，激发学生的学习热情。在生活中，屈永军是学生的“大家长”、好朋友，关注着学生的点点滴滴，通过与学生一对一交流，了解他们的兴趣爱好和需求，给他们展示的机会，让每一个孩子都绽放出自己的光芒。无论学生遇到生活上或是学习上的困难，屈永军都会尽心尽力地去帮助他们解决。
真心换真情，屈永军的学生们也都非常喜欢他。“第一次见到屈老师，留给我的印象是和蔼可亲，他在学习和生活对我们都非常关照，有时候也会有点严厉，他经常会利用课余时间为我们辅导功课，耐心地解答难题，我们都很喜欢屈老师。”高一20班学生王潇喆说。“屈老师是一个平易近人的老师。他上课幽默风趣，会让我们在紧张的学习生活中得到一丝放松。我希望在接下来的高中生活中，在老师的帮助下，可以考到一个理想的大学。”学生王翊欢说。
数十载教育生涯中的难忘，不仅仅是将莘莘学子培养成才，更是师生的共同成长，与学生们一起度过的时光也成为他最珍贵的记忆。屈永军说，最让他印象深刻的一个学生刚入学时在课堂上时常分心，课后作业也敷衍了事，他了解情况后，首先尝试与该学生建立信任关系，通过课后谈心、共同参与活动等方式，逐渐走进他的内心世界，随后针对他的兴趣和优势，制定了个性化的学习计划，并鼓励他参与学科竞赛和课外实践活动，以激发他的学习热情。“经过三年的学习，最终，那个学生以优异的成绩考入山西大学，开启了他人生的新篇章。他拿到录取通知书的时候，对我感谢的话语，让我更加坚定了作为一名教育工作者的信念和使命。”屈永军说。
课堂外，屈永军也会抽出时间，与同事共同探讨教学问题，分享教学经验。除了教学工作，他还担任学校办公室主任，积极参与学校的各项管理和服务工作，力求做到最好。屈永军的同事杨丽萍说：“屈老师作为班主任，对待工作兢兢业业，责任心也特别强。他总是第一个到教室，最后一个离开，给学生提供无微不至的关怀。无论是对班务工作、教学工作，还是他负责的行政工作，都能做得井井有条。”
教师是人类灵魂的工程师，也是百花园里辛勤的园丁。20多年来，屈永军手握粉笔，胸怀初心，耕耘教育梦想，辛勤付出也换来了丰硕的成果，他所教的班级成绩优异，许多学生考入了理想的大学。他本人也多次获得“十佳教学教研成绩突出奖”“最受学生喜欢老师”“德育楷模”，以及神木市“教坛新秀”“教学能手”“模范班主任”，榆林市科技创新七巧板大赛优秀指导奖等荣誉称号。
“在教学过程中，我收获了一些荣誉和奖项，这些成就不仅代表了我在教育工作领域所付出的努力和取得的成果，同时也激励着我继续前进。”屈永军表示，在今后的教学中，他将会更用心地去研究他的教学，不断提升自己的专业能力和综合素质，在课堂教学中融入生活教育元素，引导学生在德、智、体、美、劳各方面全面发展，培养他们成为具有社会责任感、创新精神和实践能力的未来公民。（供稿：神木市教育局 ）
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