眼中校园，四季风云舒卷；心头学生，八方下自成蹊。讲台上的暖阳，儒雅尽显；教育里的赤子，深耕不辍。如果将教育的长河比作春夏秋冬，那么教师的四季便拥有了希望与温情。在教师的百花园里，有这么一位老师，被称为孩子的心灵导师，家长的家教智囊，同事的亲密朋友。他，就是汉滨区城东小学刘化明老师。
刘化明老师先后担任数学、物理、化学、科学等学科教学工作。从中学到小学，他始终注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，对育人目标的思考。他先后多次受到省市区三级表彰，荣获“宣传先进个人”“先进教育工作者”“优秀教师”“陕西省课改新秀”“陕西省教学能手”等荣誉称号。
当校园的蔷薇因风而起，在叽叽喳喳的人群中，在每一次学生活动现场，爱好写作摄影、文字功底扎实的刘化明便拥有了多重身份。明晰的构图，凝练的文字，常常映入你我的眼帘。从理科的角度而言，他是一位数学老师；但从文科的角度而言，他却又是一位不折不扣的“文艺青年”。几张照片，几段短文，总能启迪读者以深度思考。课堂上，他经常突发妙语，让学生在学到知识的同时也加深了对生活的感悟。当下课铃声响起，孩子们簇拥着他，这一刻，刘化明既像亲密的玩伴，又像慈祥的父亲。多年前闫庆垚同学口中的“刘爸爸”二十余载仍萦绕耳畔，这是一位留守儿童最纯真的情感依赖，令人动容。家长在遇到教育困惑时，还经常向他咨询教育方法，于是他化作倾听者和“顾问”，无论同事遇到怎样的问题，也首先会想到他——大家心中的“多面手”来帮忙。
刘化明性格开朗活泼，待人真诚友善，不计较个人得失，工作孜孜以求，积极上进，喜好钻研，对教育科研事业有极高的热情。多次参加市、区教学比赛中获特等奖、一等奖。主持和参与十余项省市级科研课题。多次参与省市区多个数学学术研究团体，参与三区人才支持计划和各类送教送培活动，承担公开课教学、微讲座、专题讲座、课例点评、活动主持人等教师专业成长指导任务。刘化明不但努力让自己成为一名合格乃至优秀的老师，也努力带动身边老师和他一起成长。在教师专业引领方面，无论在何种场合，只要有青年教师问计于他，他总是问一言十，把自己多年来对教育教学的理解和感悟，用合适并且易于接受的方式和盘托出毫无保留。他就是一个这样不计名利，默默完成绿叶事业的一个人。
以爱心感染学生，以真诚感动家长，以责任书写担当。在学科教学实践中，刘化明建立成长积分制，让孩子通过自我表现实现个性成长，进步了的学生，便会得到他亲自设计独一无二的个性化奖状。他提供的思维讲解循循善诱，他认为孩子的好方法胜过好成绩。在刘老师所带班级，学生在各项活动中表现突出，学生学习兴趣浓而后劲足，受到学校和家长的高度好评。一次课堂教学上，窗外突然烟花声起，导致课堂暂时中断，刘老师默默地转过身在黑板写下：生命如烟花，即便瞬间精彩，也要努力绽放。多年后的一次偶遇，一个曾经的学生说，刘老师，那年就是你这句话激励了我，改变了我。通过生活启发孩子做最棒的自己，他在身体力行影响着学生，也经常鼓励孩子：努力不一定成功，放弃必定失败。当孩子们迷茫时，他又将“我不一定是最优秀的那个，但我一定是最努力的那一个”送给全班。在他的教育引导下，看不到耳提面命，孩子们对刘化明一直倡导的“三学”（即：学做自己欣赏别人认可的人，学会在正确的时间用正确的方法做事，学习自己喜欢终生有用的文化知识。）感悟深刻，在他的耳濡目染下，学做人、学做事、学知识成为师生核心努力方向。
在城东小学的这片沃土上，我们看到了教育人不断克服挫折，攀登高峰的毅力。同时，刘化明对小学教育的解读令我们深思，他将小学教育比作播种阶段，虽然眼下不能立刻结果，但也希望在开花结果的时间，能够有教师为孩子们提供源源不断的心灵滋养。为了这份滋养，你总能看到那个身影伏案工作，不论春夏秋冬；你总能看到那个身影谈笑谦和，不论何时何地。教室里孩子的欢跃，是为一道题，一句话，一个眼神，更是为一份被尊重与期待的美好与温暖。
执笔熬黑夜，点亮新未来。笔尖指向远方理想，语言润泽学生心灵。在晨沐朝霞，暮乘明月的每一个日子里，我们能一直看到的是，他携一支粉笔，带着一群孩子，在春夏秋冬四季流转中，既化春雨，也明事理。（供稿：汉滨区城东小学）
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