教学质量是学校办学的生命线，为进一步加强教师们的教学质量意识，帮助教师“问诊把脉”，聚焦学科核心素养，精准施策，有效提高教育教学质量，3月19日，汉阴县实验小学教育集团在会议室召开了质量提升研讨交流会。
研讨交流中，来自汉阴县实验小学教育集团校本部语、数、英教研组的三位教师代表分别从教师角色定位、课前备课、学情把握、学段特点、教学理念、组织教学、课堂评价和奖励激励机制等方面与参会老师进行沟通交流，并就课堂教学疑难点、有效提高课堂效率、转变教学观念等内容进行针对性的交流了自己的独特思考，并就如何加强课堂教学效果，如何灵活运用新课程理念达成教学目标，如何创设情境激发学生的学习兴趣等方面给予了指导，使老师们对如何提升教育教学质量有了更深入、更精准的认识。
来自汉阴县实验小学教育集团分校太平小学的教师代表就该校区《“343”合作式教研》进行了经验交流，她从实施背景、实施途径、和效果进行了阐述，为在场的老师们提供了跨年级的同学科合作式、跨学科的同年级合作式、跨学科的同主题合作式和跨层次的骨干引领式教学研讨理论依据和研究路径。
随后，汉阴县实验小学教育集团本部主管教育教学工作的副校长就教师的分享交流进行了精彩点评，并强调全体教师要注重两个聚焦：要聚焦核心素养，构建有效课堂；聚焦以生为本，促进学生发展。
汉阴县实验小学教育集团校总负责人在充分肯定全体教师教学工作的基础上，对全集团教育质量提升提出了要求：要牢固树立质量意识，紧紧扭住提高质量这个核心不放松，，真抓实干，向常规要质量，向课堂要质量，向教研要质量；要加强团队合作，形成教育合力，做好资源共享，创造出优异的教学质量；要关注学生个体差异，因材施教，满足孩子真正的需要，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展；要注重家校合作，进一步凝聚校家合作的力量，促进学生全面发展。（赵风廷）
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