为深入贯彻心理健康教育的重要理念，进一步加强学生心理健康工作，促进学生的全面发展和健康成长，近日，洛川职专组织开展了“学生心理危机干预及非暴力沟通”专题讲座，全体教师参加。
学校专职心理教师郭晓峰，从“青少年自杀危机高风险因素”作为切入口，结合实际案例，分析了当代学生在成长中的心理危机，并针对中职学校学生特点，提出了学生心理危机干预“六步法”和非暴力沟通“四个关键词”，用心理学的角度拓宽了教师的新视野、新认知，增强了对学生心理危机问题的敏感度，提供了在教育教学管理中有效干预学生心理危机及非暴力沟通的方法和技巧。
副校长雷清雅强调，学生的心理健康教育是学校的一项重要工作，全体教师要将心育工作贯穿于整个教育教学中，时刻树立学生心理危机的防范意识，提升对学生心理危机的识别、干预和沟通能力，为学生的健康成长保驾护航。
通过此次专题培训，老师们不仅掌握了学生心理危机干预及非暴力沟通的基本知识与技巧，还提高了学生心理危机事件的处理能力，有效推动了我校学生心理健康工作的新进展。下一步，洛川职专将持续关注学生心理健康发展，全方位、多层次、多形式扎实开展中职学生心理健康教育，帮助学生以积极乐观的心态、健康向上的人格面对学习和生活。（供稿：洛川职业中等专业学校）
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