在她的教育生活中，“用心”是她的关键词。因为对教学教研“用心”，她收获了教学能力的不断提升；因为对学生成长“用心”，她收获了学生的爱与信任；因为对班务工作“用心”，她收获了家长的尊重和支持。在平凡又充实的光阴里，她精心地编织着“用心”之锦，于朴素中生繁花，于无声中谱妙曲。她就是汉滨区新教育榜样教师、培新小学优秀班主任余尚娜。
用心成为一颗“星”
作为一名年轻的班主任，余老师注重业务学习和自身文化素养的提升。她不断地向身边优秀教师学习，阅读大量的专业书籍，汲取前辈的的智慧，探索出自己的管理风格。她始终用强烈的责任感、使命感和人格魅力来影响教育学生。因为用心，她所带的班级班风正，学风浓，成绩优异，曾获得“书香班级”“完美教室”等荣誉称号。她也获得“优秀教师”和“新教育榜样人物”等荣誉称号，在汉滨区“缔造完美教室”行动叙事中荣获一等奖。
为了提升班级文化内涵，她带领家委们开设了班级微信公众号，设置【星·节气】【星·思维】【English star】等栏目。以“触摸节气之痕，品传统文化之美”为题开发了节气课程，引领学生去探索节气的文化魅力，让节气文化植根、传承；用思维导图的形式梳理知识点，培养孩子归纳知识的能力；以共读、共听、共写的形式，增加英语学习的趣味性。每篇稿子她总要反复推敲，严谨、认真的工作态度赢得了学生父母的爱戴。
用心呵护一颗“星”
法国哲学家爱尔维修说过：“人是环境的产物”。德育需要一种宽松、舒适和温馨的环境，于是，她从缔造完美教室入手，班名为“星星乐园班”，她以“星星”为主题，将教室打造为浩瀚星空的模样，孩子们则是星空里的星星，在宽广无垠的知识星空里熠熠生辉。从构想——设计——实施，她都亲力亲为，每一处图案，每一个细节，都融入了教育教学的思考和新教育创新理念。当孩子们走进教室，她看见孩子们眼里闪烁着那种自信的光芒，就知道这给孩子们带来的不是一个分数所能衡量的，在这里孩子们找到了属于自己的位置。
在班级管理中，她总是虚心向模范班主任张会芳老师取经，学习、总结、创新班级管理方法，巧用班级星星币积分兑换、刮刮乐抽奖等多种形式激励，增强集体的凝聚力和动力。
教学上，她总是用心备好每一堂课、认真上好每一节课。课前用心钻研教材教法，课上尽情挥洒教育智慧，课后尽心批阅辅导……踏实的脚印贯穿于她教学工作的始终。她说：“既然家长信任她，把孩子交到她手上，就要对每一个孩子负责。记得在二年级时，班里转来一位小柔同学，由于刚来对环境不熟悉，学习有点跟不上，余老师常常牺牲自己休息时间来辅导小柔学习，在余老师的鼓励关心下，小柔很快就融入集体。
生活中她关心每一个孩子。时常会听见“课间了，每个人都喝点儿热水”“天凉了，冷饮就不要吃啦”“最近天气变化挺大，大家要注意随时增减衣物”……一句句殷切的叮咛里蕴含着真挚的关爱；课间总能看见她给孩子们折一折略显不平的领口，抚一抚有些毛躁的头发，拍一拍稚嫩的肩膀……一个个贴心的举动中饱含着倾心的守护。这些平凡的话语，这些不起眼的行为，是师爱的最好诠释！而家长欣慰的话语、孩子们灿烂的笑脸，则是职业幸福感的最美源泉。
用心仰望一颗“星”
余老师深知赏识是沟通、平等，是生命之间交往的桥梁。她始终坚持赏识教育，深信以赏识的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他们无限的可能。于是，面对她的“小星星们”，余老师始终用心“仰望”着……在余老师的朋友圈和星星乐园班的班级公众号里，【我们班的那些事儿】专栏里记录的可能在别人看来是调皮捣蛋的行为，可在余老师的笔下，我们看到了不一样的解读。她爱学生，就会发现这些行为背后的闪光点，通过正面引导并加以赏识，学生就会自觉放大自己的优点，表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，慢慢的，一些不好的习惯也会在不知不觉中消除了。
她也尊重、信任每一个孩子。排座位是每个老师最头疼的事情，而她却放手让孩子们自由选择同桌，她说：“老师相信你们一定是想在一起学习而不是聊天，希望你们定下目标，互相督促，共同进步”，果然孩子们没让她失望，班级的学风更加浓厚了……这些点滴小事逐渐汇成星河，惊艳了众人。
皆因热爱，因为热爱，所以她能看到学生的真善美。因为热爱所以她能看到职业的崇高和任重道远。因为热爱，所以她用心地对待点滴小事。余老师说“在我教育生涯中，我始终坚持当好班主任的信念是：追忆过，苦涩全无追寻着，其乐无穷追求了，终身无悔”（海洋）
责编：杜鹏飞
编辑：鄢雨晴
