丹凤县商镇中学：坚守初心教书育人

回想我从商洛师专政史系毕业后从教的24年，我仅是一个平凡而普通的老师，几乎没啥传奇而独特的故事，只是经历较为曲折而丰富罢了。在此就给大家汇报一下我的经历及思想理念吧，不妥之处敬请批评指正。

说来我先后共任教过7个不同年级，教过语、数、政、史、地，音、美、科学等八个学科；走过茶房，蔡川、庾岭、商镇、赵川等五个学校，教过的学生也有近两千人了。无论在哪儿任教，我都是爱校如家，顾全大局，哪里需要哪里上，任劳任怨。我个人不在乎名利，工作总是认真对待，兢兢业业。不管教那门学科，就尽全力。钻研教材教法，精心备课，力争以最佳方式来教授学生知识，培养能力。即使我个人晋职等遥遥无期，但我始终做到了，不忘自己的初心，“学高为师，身正为范”，既教书又育人。

为什么如此呢？说一段发自肺腑的话：我出生在上个世纪70年代中期，自小时有劳动能力开始，亲自参加过联产承包责任制下的农村的许多劳动。亲眼目睹了父辈们是如何通过艰苦劳动，勤劳致富，解决温饱问题而奔小康的，更亲眼见证了祖国40多年来是如何从改革开放之初的贫穷落后，发展到如今欣欣向荣、繁荣富强的全过程。在由衷地为国家发展庆幸中，我便一直抱有初中毕业时的价值观取向，即“一颗红心、两手准备”，愿为祖国建设事业增砖添瓦”。这就是潜藏在我心底的“初心”。自从走上教育工作岗位起，我便一直尽力用自己的知识和能力，不断启迪和教育下一代，希望他们个个更有出息和未来，成为我们家乡乃至于国家建设事业的建设者和接班人。

其次，在我眼里，每个学生都是都是鲜活、灵动的个体，是含苞待放的花朵，我总觉得有责任让他们都绚丽绽放。所以对待学生，我都是很尊重和关爱的，多让他们表现可爱和好的一面，但他们又有着各自独特的个性差异或习惯上的偏差，这就需要尊重之外，因人而异，及时去发现、修正他们身上的不足，做到因材施教，不断引导他们扬长避短。最终以爱心唤醒他们的上进心，他们的潜能才会不断的迸发出来。这样的学生，才会更早成为栋梁之才，也会成为我们的得意门生。

这里我最最难忘的还1999年在茶中当班主任教时教过的首届学生，当时考丹中很难，我班的前十一名都考上了丹中，最终几乎全部又都考上了不同大学，主要有杨刚、李煜强，张益、李飞、张科亮、李敏娜、李云、李直等等，像我当时细心培养的首位班长“杨刚”同学，期末数学考过满分，后来考上了西北政法学院，如今已在丹凤纪检委工作多年，他曾看望过我几回。张益考到了辽宁，李煜强考到了四川，李直考到了广西，其他的陕西居多。在一位学生结婚时遇到了三四个当年的学生，他们对我都很感激。如今都在天南海北的工作着…… 至于后来我单独教育、关爱过的其他特殊情况学生的故事也有不少，有给我连连下跪的，有偷书、偷钱的两个学生，在我特殊开导与启迪下，私下里交给我转还，保密让他们改错而成为好学生的，还有考上大学直到参加工作每逢节日还给我发微信祝福的，都是成功教育的例子，让我感到自豪。这里就不再一一赘述了。