家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子”。《关于深化教育改革全面推出素质教育的决定》中指出，“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。”家校共育的重要性日益突显。家校共育是现代教育最重要的教育理念和方式之一，它是通过学校和家庭的紧密合作，从孩子的学习生活，身心健康，个性发展，品德教育等方面入手，担负起共同教育的责任，来促进孩子的全面健康成长。这种育人机制不仅有助于学生的身心健康成长，还能帮助他们塑造高尚的品格。
家校共育最主要的抓手关键在“共”字上下功夫。单靠学校极易导致“5＋2＝0”的现象，单靠家庭教育，那也是“一厢情愿”，“疗效”不佳。只有学校和家庭的互相配合，才能更好地影响着孩子的成长和发展。学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所；家庭教育是基础，是对学校教育的必要补充。只有强强联手，形成＂共＂识，育人效果才更加明显。
在家校共育中，老师应当尽职尽责，担负起教书育人的本职责任。同时家长也不应忘记，“父母是孩子的第一任老师”。学校教育不应当由家庭代劳，同样的，家庭教育也不能一股脑儿推给学校和老师。只有相互尊重、相互包容，家校合作协同育人，才能达到“1+1＞2”的效果。那些关注孩子情感的交流、关于教育目的的探讨、关乎成长经历的分享等，都能在教师与家长之间架起一座心意相通的桥梁。
家校共育，目标在“育”。说到底，家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同，也需要家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。在此基础上，划好家校共育的“经纬线”，理清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。 家长与老师有效配合，形成家校共育的整合优势，有助于为学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。各方不缺位、不错位，坚持问题导向、目标导向、效果导向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵点，才能促进孩子健康成长，取得教育高质量发展的新突破。榆阳区镇川镇中心小学采用“五步走”的方式，助推共育良性发展。
召开家长会 。“家校共育，有效配合”是家长与学校的共同愿望，榆阳区镇川镇中心小学积极实践家校共育，在每学期期初与学期末时，依据本年级学生的身心发展特点及时进行家校教育宣讲与学期总结见面会。这些宣讲主要围绕“如何肩负起监护人的责任”、“如何陪同学生一起学习”、“如何做学生的生活学习榜样”以及“如何管理，教育学生”等方面的妙招，一堂堂精彩的宣讲培训，让一位位家长茅塞顿开，化坚冰顿释。除此之外，榆阳区镇川镇中心小学在常规工作的同时，还关注到了一个“特殊”的群体——一年级新生及家长。对于初入校园的学生来说，一切还很陌生，新的常规养成、新的知识学习都是崭新的挑战。而起始年级的家长们同样也常常面临着入学的焦虑，榆阳区镇川镇中心小学在不断探索家校共育路径的过程中，决定将新生家长见面会作为开展家校共育合作的第一步，这也同样成为了家校合作最坚实的基础。在每年的新生家长见面会上以“小幼衔接应该注意哪些方面”、“入学前养成教育”、“入学前的准备工作”以及“入学前新生习惯教育转变”等方面作了详细的培训，每位家长从中受到各方面的教育，也成功地化解了入学前的盲目过错。使入学教育由一方独奏，而变成家校共同合作的协奏曲。
榆阳区镇川镇中心小学一直以来都非常重视构建以学生、家长、教师为一体的学习者的“意见直通车”“意见交流发布会”，学生将家长平时以“直通车”（3468093）方式和现场提出的问题和意见，面对面地开诚布公地交换意见，达成一致共识，记录在案，逐步实施，以实现家校紧密合作。每一次的家长见面会都是最好的遇见，这样美好的开始既代表着一所学校与一个家庭之间的相互信任，也代表着新的家校共育种子正在悄悄萌芽。
开展“家长开放日”。为让家长更好地了解孩子在学校的学习生活情况，进一步引导家长以身示范，多维度、多视角了解学生在校的学生生活情况，便于家庭教育质量不断提升，榆阳区镇川镇中心小学每学期开展“家校携手 共育未来”为主题的家长开放日活动。每次活动中，学校邀请家长们参观了校园，与同学们一起上课，观看了学生的阳光大课间活动，还与老师们进行了深入的沟通与交流。各班班主任为此做了细致周密的准备。活动当天，所有课程对家长开放。课堂上，家长们专注倾听、认真记录，还不时留心观察孩子们在课堂上的各种表现。各科老师或幽默风趣、或严谨认真、或旁征博引、或细致入微的讲解给家长们留下了深刻的印象。家长们还走进操场，近距离了解校园生活。
在观摩阳光大课间时，孩子们个个精神抖擞、神气十足，跟随老师的口号与动感的节奏，欢快律动，家长们也情不自禁地跟着打节拍，为孩子们鼓掌喝彩。家长开放日的活动，家长们从多角度、全方位地了解学校正常教学工作，了解孩子们在学校的学习情况与生活情况。最后，还举办开放日评课活动，教师说课，同事评课，家长们也从自己的思维角度畅谈自己看法，气氛融洽，共同迈向共育的台阶，共献着共育的力量。就这样，家长开放日给老师和家长之间搭建了一座彼此信任的“桥梁”，为孩子的快乐童年奠定坚实的基础。同时有效促进了家校沟通与交流。
举办“亲子赛”。学校利用各种节日，搭建亲子共同参加比赛，有效地带动了学生的积极性。如“亲子跳绳比赛”家长带着孩子跳场面感人，“亲子绘本展示”充分体现共同创作的快乐，“亲子接力赛”更是激动人心，“亲子诵读”画面逼真感人……通过亲子比赛不仅丰富了校园生活，更主要的是凝聚了家长，教师，学生的团结力量，为教学工作打实了牢固的基础。
成立“家校护学岗”。 家长志愿者是新时代学校发展的需要，也是对学校资源的补充。榆阳区镇川镇中心小学每逢上下学的高峰期，学校门口及周边道路比较拥堵，为了缓解榆阳区镇川镇中心小学门口上下学的交通压力，榆阳区镇川镇中心小学设立了由家长志愿者、学校值周领导、值周教师以及保安组成的护学岗，家长根据时间自愿报名参加，并设置轮班制。
同时发起倡议书，倡议发起后得到了各位家长的大力支持，他们纷纷表示为了孩子的健康成长，愿意成为孩子们上学路上的守护天使，想要为孩子们营造一个安全、温馨、畅通的交通环境。家长志愿者护学岗筑起了一道安全防护网，为每个学生的安全、每个家庭的幸福保驾护航。每一天，家长志愿者们都会早早地来到学校，等待学生们的到来，家长志愿者们分工明确，每个人都十分清楚自己的工作地点和任务，穿上统一的志愿者服装，他们的准备工作井然有序地进行着。家长志愿者护学岗的设。
邀请“同研共学”。研学是学生参加社会活动，增加社会实践，丰富自我阅历经历的有途径之一。面对学生多，车辆多，交通不畅等诸多不安全因素，榆阳区镇川镇中心小学特邀家长志愿加入管理中，承担起守护安全的责任中，每次活动中都闪现着他们的身影。如参观一大旧址，军旅园，军事基地，长足途步时，他们和师生一道，顶烈日，冒酷暑，走在队伍边守着学生安全。参加区上运动会，舞蹈比赛，汉字听写大会时，他们一马当先，出车出钱，提供衣食住行，赛间亲切慰问，互相鼓励加油，为田径赛，体操赛稳拿第一名做了坚实的保障。更为可敬的是有学生志愿者出现，就有家长志愿守护，“小手牵大手”共同创未来，他们与学校师生形成了一道靓丽的风景线。
家校共育不仅培养学生的社会责任感和公民意识。通过家庭和学校的共同努力，学生可以更好地了解社会规则和价值观，形成正确的世界观、人生观和价值观。（作者： 榆阳区镇川镇中心小学 姜良龙）
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