生逢盛世，何其有幸。身为教师，又何其光荣。她总会想，要成为一位怎样的教师？走出一条怎样的教育之路？”认真做事，“诚恳为人”这是杨露老师的座右铭，也是她的真实写照。她兢兢业业，默默耕耘。关心学生是她的工作掠影，为人师表是她的生活形象。
春风化雨 润物无声
有人说，教师是一束光，不一定要有耀眼的光芒，却要照亮学生前行的路。师者父母心，她做老师有一条明确思路：我希望我的孩子遇到什么样的老师，我就怎样对待班级里的每位学生。作为班主任，她全心付出，用爱育人、用情感人，深受学生和家长的爱戴。所带班级班风正、学风浓。她用爱心，用耐心，理解、尊重、严格、宽容，用学识和勤奋，用自己的言传身教做学生锤炼品格的引路人，让他们爱党、爱国、爱集体、爱他人。
她坚持“心中有爱、眼中有学生”，在班级管理中，她始终做到严中有爱、严中有信、严中有度。对于学习有困难的学生，她总是不厌其烦地耐心辅导，帮助孩子迎头赶上并鼓励他们发展自己的特长，放大他们的亮点；在她的带领下，每个孩子都能在各类活动的开展中发现自我、展示自我、提升自我。
练就师能 行稳致远
学高为师，身正为范。作为教师，她有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。她从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业进行全身心的投入。在日常教学中，她也不断对自己的工作进行反思改进，最大限度发挥自身潜力。她一直深耕课堂，为了上好每节课，坚持提前认真备课、写教案，精心准备，精益求精。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注重学法指导，给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化的余地，多一点体验成功的愉悦环境。凭着扎实过硬的基本功，她的课堂总能激起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，为了让课堂教学紧跟教学改革的步伐，多年来她积极参加各级各类培训活动，博采众长。她用学识滋养课堂、用爱心丰富课堂、用特长创新课堂，逐步形成了自己的教学风格。
一路耕耘 一路欢歌
凭借着对教育事业的责任心，她不断超越自我，自觉更新知识结构。在繁忙的工作之余，不断钻研，不断探索，学习各种知识技能。一份耕耘，一份收获，她带领团队设计、指导的作业案例、微课、数字故事、教学设计、论文、班主任案例、多次在省市县获奖，也多次被学校评为优秀班主任、教学质量标兵、教科研先进个人、鹮乡好老师等。同时，她还充分发挥骨干教师作用，积极参与各级各类学科教学指导工作，带领青年教师共同进步。牺牲个人休息时间帮助他们备课磨课、指导教学，青年教师迅速成长，在教学岗位上，都能独当一面。教育是一座需要不断探索与创新的高山，以细心、耐心、恒心为索，于平芜尽处，共赏春山。她在教育之路上行稳致远，收获了掌声与荣誉。
“厚德明志 博学树人”这是南小的校训，启示她教育之路要用心走，是为仰望星空；教育之路要用脚走，是为脚踏实地。
“忠诚爱生 创优争先”这是南小教风，告诉她，行有温度，心有情怀才能真正成为学生的良师益友，让教育园地桃李芬芳。不计辛勤一砚寒，种花容易树人难！他们，用澎湃的激情、迷人的书香，从容、优雅地守望着教育岁月的静好；他们，用朴素的深情、博爱的心灵，坚定、执着地成就了莘莘学子的诗与远方！（张文科）
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