为落实“双减”政策，推动“双减”背景下优化作业设计，有效提高教师的作业设计能力，促进“双减”提质增效，3月22日，镇坪县城关小学组织开展了“以设计为源，实现作业育人功能的增值”专题培训会。学校相关负责人、各科教研组长及年级组长参加培训，常州实验小学支教老师耿银辉担任本次培训会主讲，
培训中，耿银辉老师结合城关小学实情和江苏经验，从“科学设计管理，实现教育理念的转变”、“高位设计目标，聚焦学科素养的涵育”、“创新设计形式，推动作业结构的优化”、“弹性设计评价，促进作业功能的提升”等四个方面进行了专题讲座。他从“作业设计案例”分析到课堂实践；从不同作业难度到各年级作业设计理念进行讲述，紧扣作业设计的“单元视角”、“目标导向”、“系统构架”和“标准评价”等内容进行作业构建，使作业设计真正做到“提质、减负、增效”，切实减轻学生课业负担。
他希望各年级教师要利用好新课程标准，聚焦发展学生核心素养，避免机械性，重复作业，老师要根据每节课难点、重点选择题目，数量做到精减，达到让学生“做一道，会一类”的目标。同时号召老师们深入思考、积极探索，积极参与校级作业设计案例评选，不断提升作业设计水平。
阳春布德泽，万物生光辉。本次培训会的召开，旨在把学生从机械重复的“作业堆”中解放出来，把学习的时间和空间还给学生，让每一个孩子都能获得学习的自主权，感受学习带来的乐趣一一打造“快乐”作业，让全体学生感受到学习的快乐，成长的乐趣。（陈卫平）
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