缤纷夏日，期末又至。为深入贯彻“双减”政策，落实课程目标，促进学生素养的稳步发展，7月8日，吴堡一小开展了一二年级无纸笔测评活动。此次活动融教、学、做、玩、乐为一体，运用立体多元化的评价方式激励学生成长。
一二年级任课教师周密研讨、细致策划，结合学科特点、学生年龄特征及课程标准，遵循基础性、全面性、一致性的原则，为孩子们设计有趣的闯关活动。
一年级的孩子们在语文检测环节化身为勇敢的小探险家，勇往直前地挑战“查字典”“汉字乐园”“背诵达人”和“能说会道”四个关卡。在这些关卡中，他们不仅能迅速运用字典查找考查的字，还能准确无误地拼读词语和句子，充分展现了他们扎实的语文基础。在数学检测中，孩子们则通过“口算小达人”“拨珠小能手”“观察小达人”和“应用小天才”等游戏关卡，将所学知识与生活实际紧密结合，不仅帮助他们巩固了计算能力，更激发了他们对数学学习的浓厚兴趣。
二年级的孩子们在“字词小博士”“表达小能手”以及“背诵大比拼”等多样化的语文测评环节中，字正腔圆的发音朗读词语，声情并茂地背诵诗词，充分展现了他们深厚的语文素养和扎实的语言基础。在数学检测的舞台上，他们则通过“‘数’我最棒”“动手我最行”及“应用小达人”等富有趣味性的游戏关卡，既锻炼了计算能力，更进一步强化了逻辑思维和解决实际问题的能力，为未来的学习之路奠定了坚实基础。
此次闯关，孩子们既紧张又兴奋。每通过一关后，老师都会在通关卡打上智慧星。在闯关畅游的过程中,他们体会到学习的乐趣，体验着成长的幸。
智趣闯关快乐游，虽无纸墨亦生花。此次测试不仅是对学生们知识积累的检验，更是对他们能力展示的契机，让学生们深刻体验到了成功的喜悦。今后，吴堡一小将继续深入贯彻落实“双减”政策，继续研究优化综合性评价方式，积极构筑以学生为中心的教育生态圈，让教育更加贴近学生实际需求，让教学回归其本质与初心。（供稿：吴堡一小）
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