为推动教师专业成长，促进学校内涵发展，10月23日，汉阴县蒲溪初级中学举行了2024年度省、市、县级课题的开题报告会。汉阴县教研室教研员郑莉应邀出席活动。
会上，各课题负责人从课题的研究背景、理论价值、实践意义、研究目标、内容、方法以及预期成果等方面进行了全面阐述。这些课题涵盖了教育教学改革、学生综合素质提升、心理健康教育等多个领域，既有对传统教学方法的反思与革新，又有对学生心理健康、学习习惯等问题的深入研究，充分展现了蒲溪初中教育科研的广泛性和深入性。
郑莉老师认真听取了各课题负责人的开题报告，对各课题的可行性进行了论述，认为课题具有较高研究价值和实践意义，课题的选题贴近教学实际，研究内容具体充实，研究方法精准到位，具有较强的前沿性、综合性、实用性和可推广性。同时对每个课题进行了有温度、有深度、有宽度的精彩点评，并提出了课题在研究过程中应该补充和完善核心概念的界定，重视研究方法的整合，关注文字表达方面的规范性等建设性意见。
据该校分管教学副校长介绍，今年立项的省级课题有1项，市级课题有4项，县级课题有2项，学校将继续秉持专业严谨的态度，以学校的发展为根本，扎实开展课题研究，在研究中提升教师专业能力，真正做到以研促教、以研促学，实现学校教育教学的高质量发展。（刘涛）
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