为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,提高教师的教育教学水平,扎实有效的开展幼儿园集体教学活动,扶风县第五幼儿园近日开展骨干教师示范课及青年教师公开课观摩活动,通过此次活动,加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步,促进教师专业化成长。
为充分发挥骨干教师的示范、引领、带动作用,促进教师专业化成长,骨干教师们根据幼儿的年龄特点和发展水平去设计活动目标及内容,用严谨的态度认真备课,力求各教学环节紧密衔接,呈现出精彩的教学活动。
独行快,众行远。青年教师们虚心请教带教老师、精心设计活动环节,为活动目标有效达成做了充足的准备。活动中以新颖的教学理念、形式多样的教学器具和生动有趣的教学形式,为孩子们带来了一堂堂精彩纷呈的学习体验,实现了个人教学能力的持续提升。
教而不研则浅,研而不教则空。带着“余温“反思不足,带着思考,总结经验。活动结束后,保教室组织执教老师围绕活动目标、环节设计、活动组织等进行分析与反思,听课教师们从活动目标的适切性、过程的合理性、教学的游戏性、师幼互动的有效性等方面进行了交流研讨,共同探寻课程的亮点和提升点。真正实现教者有所得,听者有所悟,学者有所获!
最后,扶风县第五幼儿园园长任丽对本次活动的亮点给予肯定,对有待改善的地方进行了细致地剖析,并希望全体教师以此次活动为契机继续加强自身的业务学习和技能训练,不断的提升自己的专业素养,更新教育理念,探索更加有效的教学方法。
“不积跬步无以至千里,不积小流无已成江海。”每一次的课堂展示、每一次的交流研讨都是教师专业精进的一步、经验的一次积累。通过此次教学观摩活动,扶风县第五幼儿园的教师们将继续朝着更专业的方向继续探索、不断前行!(供稿:扶风县第五幼儿园)
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