为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，强化落实学校办学主体责任，引导学校树立正确的人才观、育人观和质量观，督促学校依法办学、规范管理、内涵发展，不断提高育人质量，促进学生发展，12月16-17日，丹凤县教师发展中心董丽锋主任带领6名教研员通过巡视校园、查阅资料、听课视导、行政随访、师生交流等渠道，多维度对教学常规工作进行了督导检查。
深入课堂，精准把脉促提升
课堂是学校教育工作的核心，是培养学生全面发展的主阵地。督查组深入课堂随机推门听课，了解教师的课堂教学、班级管理、学生学习状态以及课堂秩序情况，充分体验了的课堂教学氛围。
课后，督查组成员与授课教师深入交流。教师提出课堂教学困惑，督查组分享常规教学经验，为青年教师指明努力方向，同时查阅教案备写情况和学生作业，肯定优点，精准指出问题并提出改进建议。
查阅档案，细致评估促发展
督查组严格审查学校教学管理、教师发展、学生成长等档案内容。档案资料分类科学、条目清晰且内容完备，彰显了学校工作的扎实，获得了督查组的好评。
督导反馈，综合评价明措施
17日下午，督查组就两天以来督导检查情况进行了系统而详细的反馈。检查组从课堂教学、教案备写、作业批改等方面进行了细致的分析点评，肯定了老师们的优点，也从专业角度指出了问题，提供了相应的解决方法。这些反馈和建议不仅为教师专业成长指明了方向，更会助力教育教学高质量发展。
最后，余新平校长感谢督查组的专业指导。本次督导工作，为发展指明了方向，提出了有效的改进措施，将积极采纳督查组的宝贵意见，并认真落实到学校各项工作中，进一步深化教育教学改革，加强师资队伍建设，全面提升学校的教育教学质量，为办好人民满意的学校而不断努力。
（供稿：丹凤县第三小学）
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编辑：刘凡
