为深入推进“千师示范，万生提升”工程，充分发挥省级名师工作室、学带工作坊、优能手工作站的示范引领效能，3月13日，以 “聚焦微型课堂 赋能专业成长”为主题的室坊联动教研活动在西乡县金牛小学举行。此次活动由西乡县教育发展服务中心主办，小学数学学科基地（金牛小学）、省第六批基础教育名师程艳菊工作室共同承办。活动旨在通过深度聚焦微型课堂，为教师专业成长赋能，进一步提升教师课堂教学技能。
活动启动仪式上，西乡县教育发展服务中心副主任李德雨致辞，对小学数学学科基地建设与发展提出殷切期望，为后续教学研究与实践工作指明方向。金牛小学校长王昌红对到场领导、专家和教师表示欢迎与感谢。仪式由县教育发展服务中心数学教研员程艳菊主持。
课堂展示环节，数学与语文示范课、研讨课亮点频出。数学课堂上，陕西省第六批名师培养对象程艳菊名师工作室核心成员、城固县考院教育集团办公室主任王花执教的《字母表示数》设计巧妙，从猜测老师的年龄入手引出字母可以表示未知数，通过猜女儿的年龄让学生理解含有字母的式子可以表示数量关系和结果，再到数青蛙趣味儿歌，不断给孩子们提供用字母表示数的机会，让孩子们在具体情境中理解掌握新知。
陕西省第六批名师培养对象、县教育发展服务中心小学数学教研员程艳菊执教的《小数的意义（一）》通过创设现实真实情境，让学生认识小数现实模型（如元、角、分）的基础上，进一步借助面积模型通过分数理解小数的意义，体会其计数单位累加的本质，初步感悟数的一致性。通过观察、思考、交流等帮助学生理解掌握十进分数与小数之间的关系，提升思维能力。同时，课中融入数学历史文化，实现学科教学与思政育人无痕融合。
陕西省第六批教学名师培养对象、南郑区城北小学副校长张艳执教的《三角形内角和》从设疑提问入手，引导学生从已知的直角三角尺到一般三角形内角和的探究，从猜测、验证到得出结论，始终让学生在自主学习中解决问题，教给学生数学学习的方法，培养学生解决问题的能力。
陕西省第九批学科带头人培养对象、汉台区城东小学副校长付波执教的《折纸》处处体现对异分母分数加减法本质的探索，从“折数”入手，在动手操作中理解计数单位相同才能相加，沟通整数、小数、分数加减法计算的道理的一致性，课堂氛围活跃、生动有趣。
金牛小学青年教师王艳丽执教的《比身高》和李静执教的《长方体的表面积》彰显出扎实教学功底与独特风格。
语文课堂同样精彩。陕西省优秀教学能手工作站站长、汉中市北大街小学杨花老师在《清平乐·村居》的教学中教态亲切、语言和蔼、技能娴熟，采用诵读、想象、创作三个学习活动将学生的思维逐步引向深度学习，让孩子们既体会到了学习的乐趣，又在潜移默化中受到了传统文化的熏陶。
陕西省第六批基础教育名师培养对象、城固县考院教育集团副校长陈喜连老师在《鸟的天堂》中，始终秉持以学生为主的理念，珍视每位学生的独特感受与体验。巧妙地营造出沉浸式的语言环境，如同为学生开户了通往知识与兴趣的魔法之门，极大的激发了学生的阅读兴趣。
陕西省第九批学科带头人培养对象、城固县考院教育集团王谦老师在《祖父的园子》一课中，引导学生体会“万物自由”这一情感时，精准抓住关键段落，紧扣关联词展开教学。通过引入仿说环节，巧妙地将阅读与说话相结合，学生清晰地领悟到文章借景抒情，表达作者内心的自由，从而更深入地把握了作者的写作意图。
金牛小学青年教师周惠子、杨圆、祝培静分别执教的《四时田园杂兴（其二十五）》《琥珀》《乡下人家》均能深挖教材、因材施教，呈现诸多亮点和值得学习之处。
课例研讨环节，教师们踊跃发言，专家们深入剖析，从教学方法、课堂互动、学生参与度等多角度积极分享观课感受与思考，碰撞出思维火花，共同探索教学新思路、新方法。
最后，由陕西省第六批基础教育名师培养对象王艳丽、第九批学科带头人培养对象付波分别带来《二十分钟“无课件”教学的智慧突围》《20分钟微课建构—兼议什么是一堂有亮点的好课》专题讲座，他们分别就微课如何设计、解读教材、落实核心素养、把控学情预设、课堂亮点呈现等方面为教师们答疑解惑，既有理论高度，又有实践指导，老师们收获满满。
本次教研活动的开展，搭建起县域间沟通交流的桥梁，打破地域壁垒，让西乡县与周边县区的教育智慧充分碰撞、深度融合。展望未来，西乡县小学语文、数学教学将不断开拓创新，为学生的全面成长与发展筑牢坚实根基。（冯琦）
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