为深入贯彻落实 “双减” 政策，切实减轻学生过重作业负担，提高作业设计的科学性、合理性和有效性，充分发挥作业育人功能，吴堡县第三完全小学于近期成功举办了一场别开生面的作业设计比赛活动。此次活动得到了全校教师的积极响应，大家纷纷发挥创意，精心设计作业，为学生的学习与成长助力。
精心筹备，锚定方向
在活动筹备阶段，学校高度重视，精心策划，制定了详细的比赛方案。方案明确了比赛的目的、要求、流程以及评分标准等，旨在引导教师们从作业的目标设定、内容选择、形式创新、分层设计等多个维度进行思考与实践，以满足不同学生的学习需求，促进学生全面发展。
各展风采，百花齐放
比赛过程中，教师们各显神通。他们深入研究教材，结合学科特点和学生实际情况，设计出了一份份独具匠心的作业。有的教师设计了实践性作业，让学生通过亲身体验来加深对知识的理解和运用。比如，在科学课上，教师布置了观察植物生长过程的作业，学生们亲自种植植物，记录其生长变化，不仅学到了科学知识，还培养了观察能力和实践能力。有的教师则注重作业的趣味性，通过设计游戏化作业，激发学生的学习兴趣。像在英语课上，设计单词接龙、英语角色扮演等游戏作业，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。还有的教师关注作业的分层设计，根据学生的学习能力和水平，将作业分为基础题、提高题和拓展题，使每个学生都能在作业中有所收获，获得成就感。
严格评审，表彰先进
为确保本次比赛的公平性、权威性和专业性，学校成立以校长为组长，相关学科骨干组成的评委团进行评选。各学科组评委根据新课标理念认真研究，逐一把关，从作业内容、设计意图和设计亮点三个维度进行公平、公正地评审，发现每一份作业的设计之美，最终遴选出一等奖两名，二等奖三名，三等奖4名，优秀奖6名。
持续推进，深化改革
本次作业设计大赛，既是学校落实“双减”政策的具体表现，也是促进教师专业成长的一次学习机会。教师们将在今后的作业布置中转变观念，跳出惯性，创新思维，优化教学设计和作业设计，切实减轻学生过重的课业负担，推进高效课堂建设。未来吴堡三小将开展常态化的作业设计研讨活动，鼓励教师们不断探索创新，持续优化作业设计，为学生打造高质量的作业体系，助力学生全面健康成长，让 “双减” 政策在吴堡三小落地生根、开花结果 。(供稿：吴堡县第三完全小学)
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编辑：刘凡
