为落实国家“全民阅读”的倡议以及《中小学教师职业道德规范》中“终身学习”的要求，营造“爱读书、读好书、善读书”的文化氛围，倡导全体教师通过读书提升专业素养和厚植教育情怀，4月1日，丹凤县竹林关镇初级中学举办了读书分享会。本次活动聚焦《好的教育》《做一个幸福的教师》《班主任工作漫谈》《教育的智慧》《教育的情调》五本教育经典著作，结合教学实践展开分享交流和研讨。
首先由雒露露老师分享了鲍鹏山老师的《好的教育》这本书，雒老师结合书中“教育是唤醒，是等待”的理念，分享了如何通过分层任务设计唤醒学困生的学习动力。她提到：“教育不单是知识的传授，更重要的是培育人；教育不是灌输，而是点燃学生内心的火种。”
马榕老师分享了陶继新老师的《做一个幸福的教师》，马老师从“教师的职业幸福感从何而来”切入，倡导通过“阅读+反思”实现自我成长，建议建立“教师心灵成长档案”记录教育点滴。
吕琦琦老师分享了魏书生老师的《班主任工作漫谈》，吕老师以“班级管理中的民主与科学”为主题，分享了“人人有事做，事事有人管”的班级自治经验，强调“用学生的眼睛看世界”的共情教育。
姚鹏飞老师分享了王晓春老师的《教育的智慧》，姚老师结合书中“师德的核心是爱与责任”，分析了具体案例，探讨了如何在跨文化交流中培养学生的胜任力，提出“以文化人，以爱育人”的教育理念。
刘佳老师分享了马克斯•范梅南老师的《教育的情调》，刘老师从“教育中的敏感性与机智”出发，分享了如何通过观察学生微表情调整课堂节奏的案例，呼吁关注教育中的“瞬间”。
丹凤县竹林关镇初级中学副校长刘新富对本次活动做出小结并倡导教师们要多读书，读好书，做一个情趣高雅的人。刘校长借用俞敏洪老师的一句话激励大家：“教育最大的悲哀就是一群不读书的人在拼命的教书”，我们的老师要教好书育好人，就要把读书作为日常，在书中找到属于自己的星辰大海；让我们以身作则，成为学生阅读的引路人；愿书香浸润校园每一个角落，让阅读成为我们共同的精神纽带。
此次读书分享活动在智慧碰撞与思维启迪中圆满落幕。老师们纷纷表示，将把阅读收获转化为育人实践，在教育的田野上深耕细作，以书香润泽学生成长之路。期待全体教师继续携手同行，在阅读中汲取智慧，在实践中探索创新，在交流中共同成长，为落实立德树人根本任务、打造书香校园注入持久动力。（魏娜）
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