在人工智能与机器人技术重塑全球产业格局的今天，青少年的科学素养与创新能力，已成为未来竞争力的核心。2025年4月14日，丹凤中学教务处联合信息中心开展科普系列专题讲座，由信息中心陈瑜和王敬敬老师以“机器人科普知识”为主题，分两部分通过历史溯源、实践案例、本校社团成果展示为师生们呈现了一场科技盛宴，标志着丹凤中学科技创新教育进入深化阶段。
陈瑜:探索机器人世界—从历史到未来
陈瑜老师的讲座以一场炫酷的机器人舞蹈视频开场，瞬间点燃全场气氛。从古希腊神话中青铜巨人塔罗斯、为周穆王造出木人的工匠偃师，到现代工业机器人、农业机器人、医疗机器人、服务机器人等，再到未来AI与人类共生的科幻畅想，陈老师用生动的案例串联起机器人发展的千年脉络。从达芬奇的手稿机械狮，到现代波士顿动力的仿生机器人，让同学们感受到技术突破背后是科学家数百年的坚持。通过“扫地机器人如何避障”“手术机器人如何精准操作”等生活化案例，向同学们解读传感器、算法、机械结构的精妙协作。
陈老师特别指出：”从《考工记》记载的自动鼓装置到波士顿动力Atlas机器人，人类用了2500年将力学原理转化为智能生命体，这种坚持正是科技创新的核心动力。”
王敬敬:在社团课程中锻造“未来基因”
王敬敬老师以丹凤中学社团学生的真实成长轨迹为例，展现科技教育如何重塑青少年的发展路径。丹凤中学科创社团通过青少年机器人赛事与社团实践，学生将课本知识转化为真实项目，让创新从“纸上谈兵”走向“动手创造”。通过机器人社团课程体系，将“科教兴国”战略融入校园日常，培养人工智能时代的“原住民”。据介绍，丹凤中学近两年机器人社团斩获省级以上奖项23项。
当丹凤中学的学生在教室调试代码、在赛场上为机器人呐喊时，我们看到的不仅是技术的传递，更是一代人创新基因的觉醒。科技讲座的终点，正是青少年探索未来的起点—–今天埋下的每一颗科技种子，都可能在未来长成改变世界的参天大树。（供稿：丹凤中学）
编辑：李静
