为了全面提升学校各学科骨干教师的命题能力，指导教师洞悉命题的内在逻辑，4月11日，富平县莲湖初中举行教师命题能力提升九大学科分学科培训，促进教师专业发展和学科教研发展，在课堂教学中更好把握重点、把握方向，提高课堂效率。
报告邀请的嘉宾是陕西省首届教学名师、正高级教师曹公奇老师就命题的基本指标、基本原则、一般步骤、基本方法及注意事项五方面进行了深入浅出地讲解，帮助教师掌握命题方法及技巧，提高命题专业能力。
陕西省初中数学学科带头人，陕西省教学能手郝登科老师从试题命制与研究的意义、以核心素养为导向、命制试题的指标特征和命题的策略指引四个方面讲解数学命题的内在逻辑，强调立足课标，读懂教材，用数学的眼光来看待现实世界。
陕西省教科院专家张雪莲老师从命题者角度，详细介绍阅读理解题型的考察目的、试题特点与试题形式、如何制定多维细目表、阅读理解材料的选编及命制“阅读理解四选一”题的流程等；并结合历年中考真题，聚焦记叙文与说明文两种文体，阐述了命题特点、命题角度及命题策略；并要求参会教师提高命题能力从而提高教学的针对性。
2022年陕西中考物理命题组审题人李文生老师从《课标》对试题命制的要求，认识命题，例谈命题技术规范三个方面进行了细致全面的分析与阐述。使参加培训的物理老师从研读《课标》把握命题导向，从试题的要素及类型到组卷，以2022年中考物理试题为例的命题技巧等方面有丰富的收获，对命制合适的试题有了清晰明确的认知。
陕西省直教育系统教学能手、高级教师车红音老师分别从“试题命制的基本原则、一般方法、四个指标、命题需注意的问题”四个方面对生物命题开展培训，助力生物学科教师提升专业素养，提高分析、研究试题的能力，深化对国家课程标准的理解，促进课堂教学质量的全面提升。
通过培训，富平县莲湖初中全体教师在理论指引、实践操作与思维碰撞中强化了对新课标的解读，提升了对命题的理解与把握，对课堂教学变革有了更多思考与感悟。（白萍 ）
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