“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”为引导教师弘扬和践行教育家精神，形成崇尚师德、甘当人梯、乐于奉献的良好育人氛围。汉中市南郑区城关小学推出“弘扬教育家精神，讲述好老师故事”优秀教师展播专栏，讲述我们身边的感人故事，传递师德正能量，弘扬时代主旋律。本期让我们一起走进优秀教师——陈静。 
陈静，大学本科学历，二级教师。南郑区城关小学语文教师，汉中市教学能手，区心理健康教育辅导员。先后获得区“信息化应用骨干教师”校“优秀辅导老师”“最美教师”等多项荣誉称号，多次承担区级示范课、观摩课，参于送教下乡、心理健康教育辅导员进校园等活动。教育教学中，注重培养学生良好行为习惯的养成，坚持用欣赏的眼光看待学生，用宽容的心态面对学生，鼓励每个孩子成长为更好的自己。
潜心教育 初心如磐
自2008年参加工作以来，陈静老师始终牢记教育的初心和使命，敬业求实、关心学生、甘于奉献，在平凡的岗位上书写着不平凡的教育人生。
强化师能 笃行不怠
作为一名青年教师，她不断地学习、钻研、进取，走在教师队伍前列，争当新时代“四有”好老师。
在教学中，她始终坚持以生为本。为了更好的了解学生心理，做心贴心的交流，她不仅努力以心换心，以爱博爱，还利用休息时间进行心理咨询基础理论知识和操作技能的学习，并通过考试取得了心理咨询师基础培训合格证书、家庭教育指导师（高级）证书。有了扎实的心理健康教育理论知识后，她承担了学校的心理健康教育工作，经常给学生做心理团辅和一对一辅导，引导学生树立积极阳光的心态。同时，她还被聘为南郑区青少年心理健康教育辅导员，参加了区教育体育局组织的心理健康辅导员进校园活动，她去到了更多的学校，和更多的孩子进行心灵的交流，散发自己的光和热。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，她在自我知识的更新与学习的同时，还把好的教育著作和心理学方面的专业书籍介绍给同事，和大家一起阅读，她所在的办公室阅读兴趣浓厚，大家一起鼓劲一起进步。
在学校数字校园创建中，她学习、研究，多次利用寒暑假及课余时间参与信息技术学习培训，将现代信息技术与课堂教学深度融合，提升了自己的教育信息化应用水平，被评为南郑区教育信息化应用骨干教师，并在陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0推进会上作《微课程设计与制作在语文学科的运用举例》讲座，得到与会教师的一致好评。
如泽如炬 虽微至远
没有爱就没有教育，作为一名班主任教师，她尊重、热爱每一位学生，通过自己的言行举止用心塑造、引导、教育他们。低段的孩子有些表达能力不够好，她给孩子足够的时间鼓励其大胆表达，并以极大的耐心倾听孩子的内心世界。班上有个孩子语言表达能力较弱，有一次好心却办了坏事，面对其他同学的指责，他说不清楚，又担心又委屈把自己都吓哭了。陈老师闻讯赶过去看到乱糟糟的场景，没有生气和责备，而是先安慰学生情绪，再给他足够时间向大家解释说明。其他孩子在陈老师的教诲下也理解明白了遇事不能一味地指责抱怨或看热闹，应该团结友爱，学会理解他人。在陈老师的引导下，她所带的班级班风正、学风浓，同学之间团结友爱，极少出现矛盾纠纷。班级的孩子常常下课围着她主动和她聊生活、聊梦想，慢慢地，她成了孩子们心目中最信任最喜欢的老师。
她不光爱学生，还站在家长的角度思考问题，经常和学生家长交流教育孩子的经验方法，无论上下班时间都耐心地为家长答疑解惑，鼓励学生，鼓励家长，得到了家长们的一致好评。她认为对待学生不仅仅是平时的严格要求让其学有所获，更是用爱滋润给孩子提供充足的心灵养分，让孩子走得更长更远。她希望孩子们在学习的道路上永远充满好奇心，采撷最美的花，收获丰硕的果。
勤耕不辍 潜心钻研
在教研中她严格要求自己，作为汉中市教学能手，她多次参与送教下乡、“空中课堂”示范课等活动，真正发挥骨干教师的辐射引领作用。课堂上她不断探索新的教学方法和手段，使教学生动有趣，深受学生喜爱。同时，还积极关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生找到自己的学习方法和兴趣点。从教以来屡获佳绩，多次荣获“优秀班主任”“教学质量优秀奖”“实施素质教育先进个人”。参与多项市、区级课题，撰写的多篇教科研论文在省市区获奖或在刊物发表。
教育就是一场温柔与爱的交织，陈静老师就是这样，时刻怀着一颗慈爱之心，时刻弘扬践行教育家精神，用自己的行动诠释了“甘为时雨，润泽桃李”的深刻内涵，在三尺杏坛上绽放着自己的青春芳华。（供稿：汉中市南郑区城关小学）
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