2月16日，彬州市教育局召开“五个一”工作现场会
上午，与会人员前往城关小学、紫薇小学、北极中学、永乐中学、彬州中学对“五个一”成果进行了现场观摩。城关小学的“四级双平台”强师培训、紫薇小学的“五课”教学、北极中学的启迪教育特色管理、永乐中学的“432”家校社联育模式、彬州中学的卓越管理体系都给大家留下深刻的印象。
下午，在教育局召开大会，会议学习了《咸阳市教育局关于义务段学校专任教师“五个一”专业发展行动开展情况的通报》；表彰奖励了我市“五个一”工作成绩优异的8个学校和454名“五个一”优秀作品获奖教师；全面总结了教育系统“五个一”工作开展情况并对后期工作做了部署安排。
张虹就持续抓好“五个一”工作、推进教育高质量发展提出几点意见：持续发力，推动“五个一”工作走深走实。通过抓统筹推整体、抓督导促实效、抓创新提水平，切实提升“五个一”工作的层次和水平。深化改革，加快教育现代化发展进程。通过改评价机制强导向、改育人方式提质量、改管理模式增动能等方式，构建科学高效的现代化管理模式体系，为加快教育发展注入强大动能。奋起作为，促升教育高质量发展水平。坚持以“二十大”精神和各级教育工作会议精神为指引，认真学习并充分汲取其中精神力量，切实扛起为党育人、为国育才的神圣使命，全力以赴建好群众满意的家门口学校，办好“人民满意的教育”。
孙永刚从“五个一”专业发展行动是教师队伍成长的强基之需、是以小切口促内涵的关键之举、是推动教育高质量发展的破题之笔、是与时俱进不断探索之路四个层面诠释了“五个一”工作的重要意义和发展内涵。
他强调，要以课内提质解决校外减负来解决双减背景下学校如何管、教师如何教、学生如何学的问题；以讲一节精品课、写一份读书感悟、设计一个单元作业、做一次安全提醒、设计一次家访为切口，撬动广大教育工作者理念上和行动上的变化；以课程、课标、课表、课堂结构和课题反思为载体落实五育并举。
吕锋就全面贯彻落实好会议精神讲了以下几点要求，解决好三种倾向，切实把“五个一”工作作为推动教育高质量发展的主抓手。处理好三对关系，不断提升“五个一”工作引领学校发展和教师成长实效性。把握好三个环节，努力以“五个一”工作构建现代学校制度长效建设新格局。（供稿：彬州市教育局）
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编辑：吴帆
